本书开篇详细介绍了立德树人的内涵、总体要求、基本原则、主要任务和评价价值等时代蕴涵;梳理了研究生导师立德树人评价的相关研究,包括导师树人的历史演进、国内外导师立德树人评价的研究进展和师立德树人评价的逻辑理路,在此基础上提出导师立德树人评价的必要性与可行性;明确了研究生导师立德树人评价的目标,包括评价目标的解析和评价维度
课题组以习近平总书记关于人才工作的一系列重要论述为指导,紧紧抓住“青年人才”这个主要研究对象,围绕“培养与选拔机制”这个关键问题,开展了有针对性、实证性的研究。研究从三个维度展开,一是通过调研六十多所高校的人才工作,特别是青年人才培养和选拔的政策体系、运行机制、实践经验,总结和分析人才选拔和成长规律;二是通过问卷调查8
书稿为国家社会科学基金研究成果。从治理有效性切入,以浙江省为例,建构“学习强国”平台提升高校思想政治理论课质量有效性评价的理论框架,从效果、效率和效应三个层面分析“学习强国”平台提升浙江省高校思想政治理论课质量的有效性,揭示当前“学习强国”平台提升高校思想政治理论课质量面临的问题与挑战,分析影响“学习强国”平台提升高校
《燕山大学年鉴(2024)》内容和数据的统计起止时间为2023年1月1日至12月31日,部分内容依据实际情况在时限上略有延伸。年鉴包含大量图片、文字和表格,整体采用分类编纂法,分为类目、分目、条目三个层次,依次设学校概况、特载专文、组织架构、党建群团、教育教学、学科建设、科学研究、社会服务、师资队伍、对外交流与合作、财
本书具体分析了高校利用互联网、大数据、人工智能等现代信息技术手段优化创新道德教育的策略与路径,同时也警惕其可能带来的挑战与风险,如信息过载、网络舆论的复杂性等问题。总之,本书具有较高的学术研究价值和出版价值。
本书共有七个专题,每个专题结构体例一致,表述方式一致。本书既可为专家学者提供争鸣探讨的学理话题,亦可为备考研究生的学子提供经验分享与解题思路;既可成为普通大众普及理论的一般读物,亦可成为当代大学生课后参阅的文献资料,是一部深入浅出、通俗易懂的学理性论著。
本书主要选取了西南大学办学历史上对学校创建做出重要贡献或产生过重要影响的各学科名家大师如陈兆畦、曾勉、李世俊、盛叙功、徐德庵、段虚谷、赵维藩、李源澄、郭豫才、张清津、孙培良、王钟山、刘又辛、刘一层、李际科、李正清、李隆术、王季超、刘佩瑛、李育农、陈世儒、陈重穆、胡锦矗、徐无闻等总计24位人物,通过采访和资料考辩、编写,
本书是一本关于高校思政课教学研究的学术专著。本书对“大思政课”的内涵、特征、理论基础和实践基础进行了详细阐述,揭示了高校“大思政课”建设的必要性。探讨了“大思政课”的教学内容,提出了“大思政课”创新建设的主线,研究了“大思政课”与“三全育人”新格局建设的关系,包括理论支撑、原则与方法以及建设路径等。本书旨在为高校“大思
本书稿紧紧围绕高等教育的人才培养目标,以全面提升大学生综合素质和就业能力、增强就业竞争力为宗旨,结合当前的就业形势和政策,依据《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》而编写,主要介绍了大学生就业与职业、就业政策与求职渠道、职业定位、简历、笔试与面试、职业决策与职业适应、就业权益与法律保障等内容。本教材借鉴了当前毕业生就
本书以教育部办公厅印发的高校“形势与政策”课教学要点为主要依据,以党的二十大精神为指导,围绕新时代新征程坚持和发展中国特色社会主义重大理论和实践问题,聚焦当前国内国际经济社会发展形势、国家发展的重大战略规划和方针政策,以及大学生成长过程中自身面对的现实热点、难点问题,以专题形式展开深入浅出的解读和入情入理的分析,以期帮