2018年10月，在全国教育大会上，习近平总书记强调，“坚持中国特色社会主义教育发展道路，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，为新时代加强劳动教育提出了新的要求，指明了方向。2020年3月，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，为新时代劳动教育做了顶层设计和全面部署。2020年

本书围绕打造“我喜欢的班级”为核心，介绍了如何让学生适应教师的管理风格、师生争论的处理、学生交往中沟通的技巧、静待花开的心态调整、习惯与细节的关注、积极人生观的培养、规范制定的原则等，在娓娓道来中见证教育理念的贯彻。让班级一开始就“从心”而变，内在的动力去激发学生主动改变。建设“自主管理型班级”，核心支柱就是优秀的班干

微课设计制作与应用/高等学校核心素养与创新实践丛书

教育是一个家庭、一个社会的头等大事。孩子成才，关系命运，情系家庭，干系未来；根在自身，本在学校，源在家庭。但“家校互联”怎么做？“衡中故事”书系从名师（怎么培养学生）、名生（自身怎么努力）、智慧家长（怎么配合学校）角度给出答案。《衡中班主任管理故事》总结上百个班主任的千“方”百“计，看衡中故事，学创新方式。

本教材主要包括学（学习心理、学生心理）和教（教学心理、教师心理）的心理学原理，其中以学习心理为核心内容，具体有：学习的实质、学习理论及在教育教学中的应用，知识的学习，学习策略的学习，品德的学习，动作技能的学习等等。

本书是基于微课的粤东教育信息化融合创新的成果之一。全书分微课设计理念、极简微课设计技术介绍、PPT微课设计与制作、基于CamtasiaStudio9的微课设计与制作、Focusky微课设计与制作、万彩动画大师微课设计与制作、优芽微课设计与制作、ArticulateStoryline3微课设计与制作、音视频编辑软件—格式

本书分为五个部分：发育性障碍、行为问题、情绪问题、家庭功能相关问题、前沿科普。本书主要讨论儿童青少年在生长发育过程中的常见现象及问题，帮助家长认清孩子目前的情况，做到“有事及时求医，没事无需紧张”，以促进孩子更好成长。作者用通俗易懂、幽默风趣的语言，针对家长希望了解的内容，通过自己的实际诊疗经历分享给家长，对于实际生活

积极心理学是从正向与成长角度研究人心理与行为的新兴科学，关注人的积极心理品质、关注人的健康幸福与和谐发展。孩子接受基础教育（包括中小学）阶段是他们在成长中获取学问、培养积*质、习得获得幸福的方法、身心不断完善和成长的关键阶段。清华大学积极心理学研究中心核心团队经过近8年时间的探索，总结全国近百所中小学超15000课时的

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积极心理学是从正向与成长角度研究人心理与行为的新兴科学，关注人的积极心理品质、关注人的健康幸福与和谐发展。孩子接受基础教育（包括中小学）阶段是他们在成长中获取学问、培养积极品质、习得获得幸福的方法、身心不断完善和成长的关键阶段。清华大学积极心理学研究中心核心团队经过近8年时间的探索，总结全国近百所中小学超15000课时