这是一本记录了四位小作者优秀作文的合集。他们爱阅读、爱写作，通过对生活的观察和自己的思考，用写作来表达自己，把自己感受到的真善美流露笔端。其中有写与亲人之间的互动，细腻的情感让读者看到少年眼中的亲情的美好；有写出行赏景，真实体现了行万里路的见闻和自然景观、人文古迹对小作者们的心灵熏陶；有写对生活、对学习的一些小思考，展

造词法是语言创造性表达的重要表现。《认知视野下汉语定中复合名词造词研究》聚焦于理据透明的常规定中复合名词，借鉴语义语法、认知语义学等相关理论，以复合词的结构形式为纲，造词模式分析为目，从认知角度重点分析了定中式的N1N2ANVN三类复合名词在宏观和微观上的造词模式、造词机制等问题，并以个案形式分析了造词过程中的凸显与隐

“新双双中文教材”是“双双中文教材”的第二版。这是一套专门为海外学生编写的中文教材，由美国加州王双双老师和中国国内专家共同努力，在海外多年教学实践的基础上编写而成。全套教材共15册，识字量2500个，包括了从识字、拼音、句型、短文的学习，到初步的较系统的对中国文化的学习。教材除语言教学的部分外，大体介绍了中国地理、历史

本书为著名古文字学家张振林的学术论文精选集，时间跨度长达五十多年。第一部分“理论·方法·综合”主要介绍古文字释读、研究方面的理论与方法，为古文字学研究指明道路；第二部分“古文字之字、词、铭文考释”则通过细致分析考证、澄清关于古文字的多种难点与疑点；第三部分“怀念·感恩”是抒情之作，回顾了带领作者走上学术之路的恩师及漫漫

本书在社会文化学的理论框架内，结合英语作为第二语言写作的最新研究成果，分析了大量美国大学生汉语写作的实证数据，提出了汉语写作的体演文化教学法。书稿由社会文化学框架下的二语写作理论、汉语作为第二语言写作的需求调查分析、美国大学生汉语写作质性研究、汉语写作的体演文化教学法四个部分构成，具有一定的创新性，对相关课题做了较深入

《不可不知的写作常识》稿件共分为八个部分，详细讲述了写作过程中应该注意的各个方面，具体包括文章的格式、写作技巧、信息处理、叙述逻辑以及针对读者的各种写作方法等。稿件立足于大量的现实感性材料之上，从中举一反三，然后归纳总结出写作过程中应该注意的常识性问题。稿件内容充实，思路清晰，文字流畅，丰富的材料和例子增加了文章的现实

本教材在编写时参考了近年来“大学语文”课程的学术研讨情况及专家意见，在编者多年的实际教学经验基础上采用新型的、符合现实要求的思路来编写，兼顾开放性与多元性，点面结合，具有综合性、实用性强的特点。本书主要内容有古代文学鉴赏、现代文学鉴赏、外国文学鉴赏及语言训练等。

本书收录了《激发学生学习写作的积极性刍议》《关于肯定句和否定句的质疑》《钱氏“通感”格的建格理论与写作实践》《口语表达的制约因素说略》《关于普通话水平测试若干问题的思辨》《漫议“辉煌”语法意义的嬗变》等文章。

本分级阅读针对国外6--15岁学习汉语的少年儿童编写,根据国际汉语标准化考试标准YCT和HSK,按照难度层次的不同分为初、中、高三个级别。此十册书属于初级级别。每一本书根据考试大纲的词汇和句型要求进行编排,既突出知识点的训练,又兼顾故事的趣味性,并配有精美插图,能使学习者产生兴趣,从而提高阅读水平。

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