本书结合初中生身心发展特点、主要面临的心理困扰,从“学校心理健康测评的基本原理”“适用的测评量表简介”“学校常见心理问题的基本处置与指导”三部分进行阐述。具体内容包括:初中生心理发展的基本特点;学校心理健康测评的基础知识等。

本书研究的“心理教师的十项修炼”针对的是心理教师在日常工作中涉及的十个主要教学任务,分别是:心理辅导课、个体心理咨询、团体心理咨询、生命教育、生涯教育、危机干预、心理讲座、课题研究、家庭教育、选修课程开发等。书中分章节对这十个任务进行论述。作者结合自己从事一线心理健康教育20多年的教育教学经验,就每个教学任务都提出了操

为学校立魂--新教育学校文化建设操作手册/通识书系/新教育文库

本书阐述基于高校教师需求的激励之内涵、优势和理论依据，分析教师的心理需求，描述高校教师的激励现状，指出当前高校教师激励存在的问题，在于面向高校管理的实际，解决高校教师激励和管理实践中的现实问题，提出基于高校教师需求的激励对策。

本书共分为七章，内容包括：新时代大学生劳动教育概述、新时代大学生劳动教育的创新研究、新时代大学生劳动教育的主要内容、新时代大学生劳动教育观念建设、新时代大学生劳动教育的精神谱系等。

本书共分十一章，内容包括：智能信息技术创新教育概论、教育大数据：精准个性化教育新时代、云计算教育：数据与计算中心、“互联网+教育”：教育质量的均衡提升等。

本书分为六章，内容包括：认知劳动、新时代劳动精神与劳动观念、生活劳动、服务性劳动、生产劳动、劳动权益保护。

本书分别从教育概述、现代化教育下的中学学校管理、中学教师与学生、班级管理与班主任工作、中学教育活动与管理等方面进行研究与讨论。

本书共六章，内容包括：新时代信息化技术对教学发展的影响；信息化教学过程、要素与方法；信息化教学设计的含义；信息化教学手段；在线课程与自主学习；信息化教学人机交互技术。

本书共分为五章，内容包括：计算机远程教育的理论研究、计算机远程教育模式研究、计算机远程教育考试研究、远程教育服务、计算机远程教育的实践应用研究。