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点击返回 当前位置:首页 > 中图法 【G4 教育】 分类索引
  • 大学生心理健康教育(慕课版 双色版 第3版)
    • 大学生心理健康教育(慕课版 双色版 第3版)
    • 方晓义夏翠翠/2022-5-1/人民邮电出版社
    • 本书是为帮助大学生更好地理解心理健康,更好地了解自己而编写的。大学生可从本书中学习心理自助与互助的方法,从而打造自身的软实力心理素质,扩展生命的广度,提高生命质量。本书共12章,主要内容包括大学生心理健康导论、大学生健全自我意识塑造、大学生人格发展与心理健康、大学生学习心理、生涯规划与大学生活设计、大学生的人际关系、大

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      定价:¥49.8  ISBN:9787115586094
  • 教育学考研框架笔记
    • 教育学考研框架笔记
    • 徐影 主编/2022-5-1/北京理工大学出版社
    • 教育学这类文科类科目的复习过程中,有着大量需要背诵的知识点。在背诵时,好记性不如烂笔头,做属于自己的笔记,搭建个人化的知识框架,有助于深化教育学知识点的记忆效果。《教育学考研框架笔记》是一本旨在帮助教育学考研学生搭建自己的知识框架,形成自己的笔记的教辅书。此书本着“提纲挈领,浓缩考点,理清脉络,框架为王”的原则,以知识

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      定价:¥99.8  ISBN:9787576313093
  • 333教育综合框架笔记
    • 333教育综合框架笔记
    • 徐影 主编/2022-5-1/北京理工大学出版社
    • 《333教育综合框架笔记》主要把教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学四个科目的知识点进行详细解析,同时对每个科目的高频考点进行统计。适合于报考全日制教育硕士的考生。全书的考点内容完整,方便学生全方位理解记忆。本书为迎合考前教育学高效背书记考点的需求,考点内容全部以框架的形式展示,脉络清晰,每章的知识点高度整合

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      定价:¥82.8  ISBN:9787576312898
  • 学科交叉特征研究-(以教育技术学为例)
    • 学科交叉特征研究-(以教育技术学为例)
    • 刘俊晓著/2022-5-1/中国社会科学出版社
    • 本书以学科交叉特征研究为切入点,提出学科交叉特征的描述模型,构建了综合使用科学计量测度指标和可视化工具的学科交叉特征研究的一般性综合框架。在此基础上,分别基于中外文教育技术学文献数据,对教育技术学的学科交叉特征进行系统研究,得出相关结论并提出对我国教育技术学跨学科研究与发展的相关建议。 本书提出的学科交叉特征描述模型

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      定价:¥78  ISBN:9787520399746
  • 跨学科课程如何设计:大单元.大概念和工程设计挑战
    • 跨学科课程如何设计:大单元.大概念和工程设计挑战
    • [美国]海伦·迈耶,阿南特·库克雷蒂,德博拉·利贝里,朱莉·施泰姆勒等/2022-5-1/外语教学与研究出版社
    • 《跨学科课程如何设计:大单元、大概念和工程设计挑战》对一线教师面对工程学教学的挑战有直接的帮助,介绍了两种在工程学教学中实用的教学策略基于挑战的学习(CBL)和工程设计过程(EDP),讲述了科学教师在课堂上融入工程学内容的真实故事,分享了一线教师的教学智慧和可以传播的经验。CBL开展能够引导发起挑战性的单元主题和学习任

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      定价:¥78  ISBN:9787521334272
  • 寓言中的教育智慧
    • 寓言中的教育智慧
    • 陈大伟/著/2022-5-1/北京师范大学出版社
    • 寓言提供了生活的选择与教育的智慧。本书基于教师专业发展的紧迫性,赋予教师专业发展的生动性和趣味性。以寓言为是思维锻炼的工具,利用寓言的故事和寄寓的意义之间类比、影射或暗示等关系,发现其中的寓、打开视野。本书挖掘寓言中的教育思想,帮助教师对寓言有更充分、更深入的理解,可以和孩子们讨论寓言,寓言教学可以对学生

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      定价:¥69  ISBN:9787303277230
  • 教师专业标准的深度开发与实施
    • 教师专业标准的深度开发与实施
    • 陈德云王远美熊建辉/著/2022-5-1/北京师范大学出版社
    • 本书立基点于本土、求视野于国际,通过对国内实践调研和创新实践案例、国外一手文献解读和比较分析,对教师专业标准的深度开发与实施路径课题展开研究,深入探究不同学段、不同专业发展阶段、不同学科的教师专业标准体系的科学构建及其转化实施问题,可以为深化我国基础性教师专业标准研究,丰富教师专业化理论知识,促进教师专业

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      定价:¥49  ISBN:9787303277087
  • AI新课堂:PAD+ABC
    • AI新课堂:PAD+ABC
    • 肖龙海/2022-5-1/浙江大学出版社
    • 数字化教学创新丛书之一。本书重点研究了学校课堂教学改革中如何运用电子书包这一智能信息技术媒介,在课前、课中、课后与学科教学、学习评价高效融合,实现教学研评一体化同步进行,由此发生线上线下混合式学习、沉浸式学习、线上教研等学教方式的变革以及带来的学习样态的改变,进而促进教学理念的变革,彰显了学习者中心,终提高了学习质量。

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      定价:¥78  ISBN:9787308221801
  • 理性与政治:托马斯?S.波普科维茨传统中的学校改革与教育科学(波普科维茨教育文集)
    • 理性与政治:托马斯?S.波普科维茨传统中的学校改革与教育科学(波普科维茨教育文集)
    • 丛书主编范国睿,作者[西班牙]米格尔·A.佩雷亚(Miguel?A.?Pereyra)[美]巴里·M.富兰克林(Barry?M.Franklin)/2022-5-1/福建教育出版社
    • 本书是关于托马斯?S.波普科维茨教育思想研究的论文集。论文作者汇聚了来自课程研究、哲学、历史学、语言学、比较研究、教育社会学领域里的国际知名学者,本书编者为国际知名比较教育学者佩雷亚和教育史学者巴里·富兰克林。他们对托马斯·S.波普科维茨教育研究中的学术贡献予以高度认同和评价,此论文集主要的

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      定价:¥75  ISBN:9787533489472
  • 大学生心理健康与咨询
    • 大学生心理健康与咨询
    • 黄希庭主编/2022-5-1/高等教育出版社
    • 本书从发展式咨询和保健式咨询的视角阐述大学生成长中常见的动机、价值观、情绪、体格、自我、人际关系、人格、角色改变、爱情、性、就业创业等有关心理问题及其化解的对策建议,阐述力求做到:科学性,即立论阐释以科学事实为依据;综合性,即个体心理是一个整体,诠释心理成因力求综合全面;实用性,即体现人性关怀,启发人的主观能动性,实用

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      定价:¥33.8  ISBN:9787040585711