本书是教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“学生汉语阅读加工机制及阅读效率促进的眼动研究”的成果。本书内容主要分为三编：第一编介绍了眼动的研究基本问题，包括眼动的生理基础及其基本模式、眼动研究的范式述评；第二编介绍了汉语阅读的加工机制，包括阅读知觉广度的研究、字词阅读的眼动研究、句子阅读的眼动研究和重复阅读的眼动研究

本书作者在研究汉字的过程中，常常被汉字最初的美丽形态所打动而深感震撼。这本书从个人的视角精选了101个最能展现古代博物史的汉字，不仅详细讲解了每一个汉字字形的演变，而且由汉字字形入手，讲解了与此汉字有关的古代社会的文采风华、动物植物和农事舆地，带领读者回到历史现场，寻找中国文化的根。

本书作者在研究汉字的过程中，常常被汉字最初的美丽形态所打动而深感震撼。这本书从个人的视角精选了100个最能展现古代生活史的汉字，不仅详细讲解了每一个汉字字形的演变，而且由汉字字形入手，讲解了与此汉字有关的古代社会的生活形态、日常礼仪和文化常识，带领读者回到历史现场，寻找中国文化的根。

“汉语风”是一套大型中文分级系列读物，共8级60余册。第2版除了内容上做适当修订，重新设计封面和版式，改四色印刷，光盘改为二维码。本书为第3级其中一本，书名是《朋友》，同级读物还有《电脑公司的秘密》《我家的大雁飞走了》《青凤》《如果没有你》《妈妈和儿子》《出事以后》《一张旧画儿》。本书主要讲述一个富二代不喜欢学习，只知

本书运用意象图式理论及其方法刻画汉语趋向补语及与之对应的越南语趋向补语；基于大规模汉越语言对比语料对汉语趋向补语及其句式在越南语中的对应形式进行了详尽考察，总结对应规律；基于大规模越南学生中介语语料库深入探讨越南学生趋向补语的使用情况，分析、解释学生的偏误，构拟出趋向补语句式的习得发展阶段，寻找影响习得的原因；运用似然

《应用文写作教程（第2版）》在编者多年深入教学研究的基础上，融入对应用文的理解，对应用文的基本内容进行了整合，目的在于根据当前经济社会发展对高素质技能型人才的需求，培养和提高学生的应用文写作水平。其最终目的是提高学生的职业能力和发展潜能。编写中，每章都包括写作基础理论阐述、写作方法指导、案例分析评点和写作训练，旨在实现

过去语言学界对语言音位的分布、对立和内部的发展演变规律的研究，主要基于传统的语言学、音韵学等学科的理论和方法，无法对语言音位结构进行量化研究，即使使用频次统计方法也很难描述和解释音位的地位和相互组合关系。本书以《汉语方音字汇》的3000字为研究材料，根据结构主义语言学的音位对立理论设计了音位负担量计算方法。对中古音韵系

本书分为两部分，上篇重点讲解普通话语音的基础知识、发声技巧和朗读技巧，还讲解了普通话水平测试的相关内容；下篇重点讲解普通话口语交际，包括人与人之间日常的交流技巧、情景交际等内容。本书从普通话和口语交际的实际运用出发，内容丰富，结构清晰，尤其注重实际技能的培养，具有较强的实践性和应用性。

本书共三部分,内容包括:普通话基础知识与训练、幼儿教师一般口语训练和幼儿教师职业口语训练。从普通话基础训练到口语专业训练,内容由浅入深。

本书收录了辽宁省、湖南省各地区小学的优秀读后感文章、教师评语,是一本引导孩子写作、提高儿童文学素养和写作水平,旨在进一步推进儿童阅读和写作的科学发展的书。所读书目包含了当下童书市场中的优秀少儿读物,记录下了孩子们在阅读时的体会与感想,让孩子体会到在阅读路上前行的幸福和快乐。是一篇不可多得的优秀儿童读物,对孩子的成长有着