让我们带领孩子邂逅各种人生，体悟各色生活。在诗词中，有顾盼生姿的少女，娴静温柔，又不乏活泼之趣；有壮志满怀的男儿，气宇轩昂，也充满真情实意；有落魄的书生、得意的官员、思乡的游子、放浪的狂生、睿智的老人……这些人都曾经和我们一样生活过，终其一生的经历，凝结成一首小诗、一曲小词。这些满是欢笑与泪水的作品，就像一朵朵智慧之花

作者从小热爱购书、读书，国内所到城市，无不以寻访旧书摊为务。2012年，作者被学校派往日本执教两年。日本书肆较国内若有若无之旧书摊不可同日而语，许多书肆都有数百年历史，甚至就默默地杵在闹市中心。无论生意好坏，一般店主都将其看作祖上基业而尽量维持，加之日本藏书未经兵燹，故货源亦足。加之自杨守敬以还，国人向有至日访书之佳话

本书以诗人活动时间的先后为顺序，集合了唐代诗歌的精华。本书除了唐诗原作之外，还设置了以下几个相关辅助性栏目：“作者简介”介绍了作者的生平和作品风格，使读者对作者有一个大体了解；“注释”部分除对难懂的词语进行注释外，还对诗中的典故进行了详解；“译文”力求忠于原作，使读者能直接了解原诗的语言风格；“诗的格律”介绍格律诗的字

以经典名著为载体，精心编排，增加细节板块，为小读者呈现不一样的新课标必读故事，让孩子们在轻松愉快的氛围下品读经典名著。经典的故事，生动的语言，形象的插画，阅读性与教育性共存，精美图书品质保证。本书设置了名师导读方案和名著阅读导航，从基础知识和鉴赏与品读的角度解析名著，同时在文中辅以夹批和总评，文后附有读后感、真题回放，

《唐宋词选注》由著*名词学家唐圭璋及其弟子潘君昭、曹济平主持选注。本书共选词四百二十九首，作者一百一十一人。其中唐五代词共八十一首，作者十九人；宋词共三百四十八首，作者九十二人。所选作家，宋词部分排列次序全部根据《全宋词》，重要作家的词作，基本上按写作年代编排，其他都按《全宋词》中的次序。词作原文除少数例外，其余一律根

数学和诗歌各有各的天地，但它们都要求抽象、创新和想象，因而诗歌与数学是高维联通的。作者爱读诗、好写诗，乐享诗，常常用数学的眼光去赏诗，有不少独到的见解与心得。在本书中，她将带领读者用数学思维和方法重新认识诗歌，发现诗歌的别样美丽；与此同时，从诗歌的角度欣赏数学，给人以丰富的数学形象和知识启迪，激发读者对数学的兴趣。

诗歌作为一种表现抒发个人情感的艺术，字里行间都能给人以美的享受。美是从生活中来的，但这并不是说生活中的一切都是美的。车尔尼雪夫斯基说过：“任何事物，凡是我们在那里面看得见，依照我们的理解应当如此的生活，那就是美的；任何东西，凡是显示出生活或使我们想起生活的，那就是美的。”读李保庆的诗就是如此，可以感受到他时常在用诗抒发

本书收录作者新诗作两百余首，记录了作者两年来的旅行感悟、生活思绪、情感起伏等，作者的语言真挚、感情充沛，领悟人生的角度独特，反映在文字上，一首首诗歌能够启发读者从新角度看待漂泊、挫折、成功与喜悦。

纸上重返丝绸之路，诗里流淌唐诗唐乐。诗人彭志强历时两年考察，足迹遍布九省，沿着琵琶、箜篌、觱篥等唐朝宫廷乐器的音踪和胡旋舞、剑器舞、霓裳羽衣舞等丝绸之路上的舞迹返乡，完成了他用新诗回望唐朝诗歌、音乐、舞蹈、石刻四重奏之作《二十四伎乐》。和行走考察杜甫诗踪一样，本诗集中的《将军令》是诗人用脚步探秘出的晚唐五代前蜀皇帝王建

本书共筛选了六十六首，每首诗后面附有释义。全部为旧体形式，共分为四章。第一章“旅行诗为伴”，主要是出外旅行时对一些人文、事物及景观的所见、所闻、所思、所感；第二章“寂寞夜中吟”，多是静夜里辗转低唱，寂寞轻吟和飘渺迷离的梦中之遇；第三章“惆怅年华逝”，则写恬淡闲居的生活、物候变化的惆怅、虚度光阴的惭愧和望景生情的伤感；第