上海交通大学于2011年4月22日成立“教学发展中心”(CenterforTeachingandLearningDevelopment,CTLD)，以使教学研究与教师培训能够进入专业化、高水平、可持续发展的新阶段。 本书围绕教学学术研究与实践，分为如下板块：第一，行动与研究，介绍教与学实践及案例；第二，视野与理念

本书以班主任基本功比赛案例作为主要抓手,书中分为自我成长篇、校园生活篇、家校共育篇、热点透视篇,涵盖当下解决班主任工作中的困惑:手机问题,二宝,人际交往,学习困难,心理健康,家校亲子关系,劳动教育,惩戒,校园安全教育等内容,每一节由三部分组成:案例呈现、理论分析、解决策略;全书拟分为中学卷、小学卷。力求通过解决班主任目

本书稿在课程思政视域下,以教育教学实践和基础教育改革为内容,根据国家教师资格证考试的要求,遵循以学生发展和学习为中心,通过将教育心理学中的知识点与教师资格考试相关联,重点突出教育心理学的学科素养、知识体系、教学应用和实践能力,为未来教师提供系统的专业成长指导与帮助,并为其终身学习奠定理论基础。

本书以积极心理学理论为基础，从积极的工作素质、积极的工作认知、积极的工作情绪、积极的工作态度、积极的工作行为方面探究教师心理发展特点。

本书分为三部分，素质教育代表企业发展、2020年素质教育行业的转与机、2020年素质教育行业大事记。内容包括：新任掌舵人如何带领瑞思教育逆风翻盘、小班课“坚守者”：八年稳扎稳打，鲸鱼外教培优向盈利迈进、从落子机器人教育至今，盛通教育已形成科技教育产业的“马其顿方阵”等。

本书按照学校核心文化理念的凝练形式分为“阐幽显微行稳致远”“见贤思齐薪火相传”“吐故纳新臻于至善”“海纳百川勇立潮头”四个篇章,对所在学校文化的形成(演变)过程、核心理念、育人实践等进行了解读和阐释。

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本书采取编年体例,以时间为主要原则排序,共收录百余篇文字。修正了部分以往版本全集中的错误。例如,原收于“湘教版”与“川教版”的原载1923年1月15日《民国日报》的《教育与科学方法》一文,经考证查实,该文最早发表于1922年12月30日的《北京大学日刊》第1144期,因此这篇文章移入本全集第1卷,本卷不再收录;原收于“

本书是根据《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》文件要求，为高等院校贯彻落实劳动教育新部署、新要求而专门开发的劳动教育通识课教材。该书遵循高校人才培养规律，针对当代大学生特点，从劳动品德涵养、劳动情怀培育、专业技能习得、创新创业激励、职业素养提升、劳

本书从美育在思想政治教育中的价值问题入手,在明确其综合性、交叉性和实用性等学科特征的基础上,梳理了美育在我国的发展历程,深化了美育的概念、内涵。在经济全球化、信息网络化、价值多元化的现实下,传统的思想政治教育理念和方法面临着巨大的挑战,不断创新才能适应时代发展的需要。美育作为一种独特的育人方式,恰好满足了思想政治教育发