《博士学位论文：我们这样写》精选23位于近年内攻读完博士学位的学者的博士论文写作经验，这些学者来自北京大学、中国人民大学、北京师范大学、南京大学、中国艺术研究院等高校和科研单位，结合自身专业如文学、哲学、舞蹈学等和经验，谈论了博士论文写作的方法、遇到的困境与难题、个人感受和经验等。

《大学生创新创业教育》主要介绍广西医科大学药学院在创新创业教育工作上的探索与实践，旨在为我国高校创新创业教育的进一步发展提供一些有益的借鉴和参考。本书共有3篇，10章，第1章至第4章介绍创新、创新教育的含义、大学生创新教育的理念和途径，相关政策分析和药学院创新教育的实践探索及成果；第5章至第9章介绍创业、创业教育的含义

大学文化安全是国家总体安全的有机组成部分，在应对西方文化冲击和构筑国家文化安全屏障中处在前沿位置。高等院校是人才培养和文化生产的重要阵地，随着全球化进程的推进，我国高校的文化安全面临着巨大挑战。本书作者立足长期的高校工作实践，以马克思主义经典作家对文化安全的论述为指导，从西方文化霸权、网络文化、宗教渗透、思政课主渠道、

《高校大学生职业价值与创新创业教育研究》紧紧围绕高校大学生职业价值与创新创业教育展开论述，共包括六章内容。第一章为高校大学生职业价值概述，主要介绍了四个方面的内容，依次是高校大学生职业价值相关概念界定、高校大学生职业价值观教育相关论述、高校大学生职业价值观教育的现状、高校大学生职业价值观教育的提升路径；第二章为高校大学

本书的主要内容包括绪论、职业选择、职业规划与职业生涯、创业素质与训练、创业项目与风险、创业团队、择业与就业心理、就业权益与保护、工作岗位的快速适应。本书语言通俗易懂，结合案例对理论知识进行深入浅出的剖析，帮助读者更好地理解相关知识，激发探究、实践的兴趣。本书既可作为职业院校学生就业创业的实训教材，也可作为其他青年的就业

本教材以项目化方式阐述了劳动教育与职业素养方面的知识，具体内容包括劳动教育认知、劳动教育实践、职业意识与职业心态、职业认知与职业素养、职业精神与职业形象、开拓创新与职业能力、诚实守信、爱岗敬业、办事公道、勤劳节约、遵纪守法、团队合作、乐于奉献。能过学习，有助于学生正确认识劳动，提高参与劳动实践的主动性，树立正确的职业意

李卓宝（1928-2020），广东番禺人。1950年毕业于北京清华大学心理系。历任清华大学团委副书记、基础部副主任、教育研究所所长、《清华大学教育研究》主编、校务委员会委员、校学术委员会委员等。曾兼任国家教委教育科学规划领导小组高等教育学科组组长、国家教委教育发展研究中心兼职研究员等职。本书收集了李卓宝教授在教育研究方

在高考分数允许的范围内，有很多大学和专业可供考生选择，但分数提供的只是“选择边界”，而不是“**解”。在当前就业压力大的情况下，上了大学也不再意味着就有好工作，甚至所谓的**大学也不再是顺利就业的保障！“考得好不如报得好”已愈来愈成为考生和家长的共识。在高考志愿填报这场“信息与智力的竞赛”中，学生、家长和老师往往缺乏了

本书内容脱胎于果壳网“果壳问答”栏目的“高考应该怎么选专业，各专业学习的内容？”这一问题，精选了八百余条答案中最有价值的部分，深度加工，并在此基础上做了大量补充，力求做到覆盖所有常见专业。300位多个专业的师兄师姐现身说法，从日常生活的吐槽到潜移默化的精神升华以及毕业后的去向，全面呈现最真实的大学专业，让你的未来不再迷

《周远清高等教育改革理念及其实践研究》根据历史与逻辑相统一的原则，以“改革理念”为视角，运用文献研究、深度访谈、历史研究及文本分析等研究方法，对作为20世纪末至21世纪初高等教育改革的重要参与者、推动者、引领者——周远清的高等教育改革理念及其实践进行了全面的研究。主要包括三部分的内容：第一部分从历史发展的时序探讨了周远