以爱作桥——深圳市桥头学校挫折教育案例集
学习障碍返回抑制研究—以初中生视觉搜索为视野
本书是由著名教育家李镇西编著的一群因爱结缘的教师的成长实录。在教育大家李镇西的带领下，广大年轻教师能更早到达教职生涯的幸福彼岸。全书分为六辑，教育聚义、读写思行、慧心育人、观点碰撞、破茧成蝶，一篇篇美好的文章，一次次深刻的剖析，一场场诚挚的交流，只为在教育大家李镇西的孩子需要成长，陪伴孩子们成长的老师也需要成长。
《学校心理咨询理论与应用》是一部关于学校心理咨询理论与应用研究的学术专著。《学校心理咨询理论与应用》以学校教育为背景，以解决学生的常见心理问题为目标，系统阐述了学校心理咨询的基本原理和方法，具体介绍了常用咨询理论、咨询模式、诊断领域和方法、测验和咨询技术。《学校心理咨询理论与应用》试图将传统理论与现代成果相结合，将西方
本书体现了教师研修课程化方面很有开创意义的探索。这种探索既有学术性又有实践性，有深厚的时间沉淀。该书提出的“五位一体”思路独特、清晰而且很有实用价值，该书内容丰富，结构完整，材料充实，表现形式科学有效。本书对于教师研修，尤其是教师研修的课程化，具有重要的指导和参考价值，将在我国建设教育强国的进程中闪闪发光。
本书译自奥地利心理学家阿德勒的TheEducationOfChildren，既是阿德勒个体心理学的代表作品，也是世界儿童心理学、教育心理学研究的重要著作，具有广泛深远的影响力。本书主要阐述儿童的人格形成以及由此展开的教育意义。作者将儿童教育问题的根源，划归为追求优越自卑情结社会情感三个方面，并一一用案例与理论展开解析。
特级教师徐世贵与青年优秀教师纪文杰，基于自身多年的从教经历与成长心得，分享了唤醒自主成长意识、人际关系处理、精准备课、优化教学设计、优化课堂管理、优化教学评价、有效阅读、磨课秘诀、听评课的方法与技巧、时间管理的艺术等14个主题的自主成长秘诀和独到经验，有助于唤醒青年教师的成长意识，指明了教师专业发展的路径，同时提供了关
《教学模式（第9版）》是课程与教学论领域里的世界经典名著，是帮助教师全新发展、引导学生学会学习的经典教材和理论指南。本书以世界新的理论和实践研究为基础，涵盖了许多卓有成效的教学模式，用丰富的案例和补充资料，全面系统地介绍了各种教学模式的理论框架、历史渊源及发展前景，而且对其使用做出了具体指导，以帮助一线教师提升教学技能
《课程与知识的专门化：教育社会学研究》为所有层次的教育者从学前教育到大学呈现了一个重新思考课程优先考虑事项的新方式。它聚焦课程的如下属性：作为一种专门化知识的形式，课程是为了学生能够获得所有领域中目前可得的好的知识而做出的优秀设计。本书主要基于两位作者在过去八年中合作的论文编撰而成，并特别为本书出版进行了修订。本书吸收
本书是一份专门为从青春期到成年这段艰难旅程绘制的简明地图，它不同于市场上的其他青春期心理学图书（从消极的角度讲青春期，如可怕的青春期、青春期风暴等），而是从比较积极正面的角度告诉父母这个时期的重要性、关键性和独特性，为父母提供了青春期4个阶段常见问题的有效解决方法，有助于他们培养一个独立自主和自我负责的孩子。在书中，已
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