本书共八单元，每单元涵盖文献阅读、项目研究、工程伦理三大层面，通过三维设计，助力学生成长为兼具批判思维、伦理意识、实践能力与国际视野的复合型人才。

本书内容主要为：专门用途外语教学研究、专门用途二语习得研究、专门用途语言测试与评估、专门用途话语与体裁研究、人工智能与专门用途外语教学、专门用途课程设计与教材研究、专门用途外语教师研究、专门用途外语相关书评、语言规划、语言服务、多语研究等。

本书以1930年梅兰芳访美演出为文化对话的起点，追溯了20世纪上半叶西方传教士、汉学家以“异域奇观”视角对京剧的观察与记录，并深入剖析1949年后在冷战格局下学术研究范式的转变——从猎奇式描述逐步转向严肃的学科化探讨。作者通过解析大量英文原始文献，揭示西方学界如何透过理论滤镜解构京剧，同时反思文化隔阂与认知局限，最终呈

本书围绕教材设计各个板块，每个单元都包括以下10个部分：教学目标、教学计划、课堂思政教学设计、热身板块、听力板块、阅读板块、构词板块、实用写作、项目探究和进展核查。本书提供了《新思维英语综合教程(第2册)》的听力原文，客观题和主观题的参考答案，阅读和实用阅读的参考译文，语法知识点拓展等等，为教师的课前备课和课堂教学提供

本册《同步训练》共分8个单元，每个单元分两部分，第一部分针对教材中对应单元出现的词汇、语法、重点句子、翻译等进行训练，以增强学生对教材中知识点的吸收和掌握。第二部分针对高职高专学生要参加的“高等学校英语应用能力考试(PRETCO)”或“大学英语四六级”等考试进行训练，主要选取近几年考试中出现过的真题，让学生既可以把握考

本书以教材为中心，围绕教材设计各个板块，每个单元都包括：教学目标、教学计划、听力板块、口语板块、阅读板块、语法板块和写作板块。本书提供了《新领航英语综合教程(第2册)》的听力原文，客观题和主观题的参考答案，阅读和拓展阅读的参考译文，语法知识点拓展等，为教师的课前备课和课堂教学提供丰富的教学资源和教学建议。

本教材以能力为本、实践为纲，立足职业教育“产教融合、工学结合”的理念，紧扣公共英语课程教学目标，兼顾相关专业需求，致力于培养学生在真实职场环境中运用英语综合处理业务的能力。教材系统整合听、说、读、写、译五项语言技能，通过模块化设计实现语言能力与职业素养的有机融合。教材强调学生主体地位，教师引导作用，结合融媒体创新教学方

本书主要内容围绕职场英语应用能力培养目标编写，采用模块化设计，内容覆盖能源工程、机电工程、健康医养、现代服务等职业场景，通过图文结合版式与音视频、动画等数字资源强化教学互动性。各单元主题职业特色鲜明，以交际任务为驱动，将听说读写四项技能有机融合，尤其突出英语阅读技能培养，帮助学生在未来职业场景中运用英语完成基本交际任务

本书内容聚焦于更细腻的语言概念，如专有名词与普通名词的区别、集体名词、名词的性、可用作形容词的名词、副词的比较级、副词短语、主谓一致以及各种复杂时态的综合运用。

本册详细讲解了名词(可数与不可数、名词的性、可数名词单复数)与代词(人称代词、反身代词、物主代词等)的深度用法，并系统引入了英语中各种重要时态的构成与应用场景，为学习者构建起更清晰的语法脉络。