1910—1911年，一场鼠疫席卷整个东北。本书以晚清政府面临这场突发的东北大鼠疫，接受、确立并实行西法防疫的具体政治运作过程为中心，对近代中国这场影响深远的公共卫生事件进行剖析；并采取上下结合的视角，系统讨论与梳理此次疫情应对，进而呈现了清末东北社会内外多种势力交织的复杂样貌。

本书以传染性疾病体外诊断试剂的行业发展、产品设计、科学监管、质量控制为主线，详细阐述了传染性疾病体外诊断试剂的国内外发展现状、市场环境、法律法规、新产品设计与开发、生产质量控制、检测技术、审评要点等内容，为产品的研发、生产、注册及销售全过程、全环节提供了标准化的操作规范。本书重点突出了病毒性肝炎、结核病、新型冠状病毒感

本书介绍了27个社会服务机构、基金会、社会团体等多类型社会组织在新冠肺炎疫情中的防控实务案例，充分体现了社会组织在应对突发重大卫生事件中的作用，并反思了不足和教训，探索了今后社会组织参与重大公共卫生事件的工作方向。全书无意识形态问题，内容全面，信息丰富，表述清晰，客观呈现此次新冠疫情抗击防控中社会组织的行动、成效和经验

本书通过对方舱线上志愿者服务团队的模式概念、构架、跨情境的运用以及模式内跨专业协作的讲述，为读者呈现了社会工作者、心理咨询志愿者、医务志愿者等抗击疫情的线上力量是如何参与一线疫情防控工作，为方舱医院的患者提供远程心理咨询、物资供给、远程医疗咨询等帮助。同时通过对相关案例的阐述与工作流程的梳理，为读者提供了整套的方案及操

本指引共八个部分：工作总则，工作伦理，社会工作参与疫情防控工作的角色，新冠肺炎病患服务工作指引，重要人群服务工作指引，脆弱人群服务工作指引，儿童、老人、家庭和社区服务工作指引，社会工作督导。

本书为普通等教育本科规划教材。全书共8章，包括总论、朊病毒病、病毒感染性疾病、立克次体病、细菌感染性疾病、螺旋体病、原虫病、蠕虫病、医院感染，以本科传染病学教学大纲和执业医师资格考试大纲为指导，在第4版教材的基础上，结合学科特点，深入研究传染病课程教材的内容范畴及深度，做到与学科教育的有机融合，做好向教材内容的转化。每

《青年学生预防艾滋病行为改变培训手册》包括三个单元：第一单元主要分析青年学生的行为特点，阐释行为建立与改变培训的重要性；第二单元主要概括生活技能教育理论、福格行为模型理论、“象与骑象人”理论的基本思想，为实际应用奠定基础；第三单元主要展示上述三种理论在实际培训中的应用设计及案例，为教师及同伴教育者设计预防艾滋病教育方案

本选题以通俗易懂的语言，藏汉对照的形式向读者介绍了病毒性肝炎的病因、症状、传播途径、治疗和预防措施等，有助于基层群众正确了解病毒性肝炎，提高对肝炎科学防护的认知水平和自我防护意识，从而养成良好的生活习惯预防此病。

本书是一篇普及预防传染病知识的重要科普读物，书中详细介绍了鼠疫的病因、症状、传播途径、治疗和预防措施等，有助于广大基层群众用正确的预防措施保护自身人身安全，从而养成良好的生活习惯；既控制鼠疫的传播，又便于开展鼠疫防治工作的“三不三报”知识宣传。

作者从2003年起一直从事多菌株传染病的建模与理论分析.本书是在学习和研究基础上完成的,凝结了作者及合作者近期大量的研究成果.全书共6章,第1章主要介绍要用到的基础理论工具——算子半群、积分半群理论、分支理论及解的适定性;第2章系统阐述多菌株传染病传播的建模框架、研究理论及方法;第3章主要介绍计算传染病模型基本再生数和