全书共分四篇，第一篇为物理实验基础知识，共三章，包括绪论、误差理论与数据处理、物理实验中常用的基本方法；第二篇为基础性实验，包括16个实验；第三篇为综合性实验，包括20个实验；第四篇为设计与应用性实验，包括8个实验。每个实验包括实验目的、实验仪器、实验原理、实验内容、数据记录等内容，并附有思考题。

本书根据教育部“理工科类大学物理实验课程教学基本要求”（2010年版）的精神，在保留物理学中的一些基本实验内容的基础上，增设了应用性、设计性与综合性以及近代物理实验内容。本书主要内容包括数据处理基本知识、基本仪器的使用、13个基础实验和14个提高实验项目，可满足不同层次学生的需求。

本书包括8章，内容涵盖物理实验的基本理论模块(包括误差的测量、常用物理实验仪器操作、实验思想与方法)、预备性实验模块、基础性实验模块、综合提高性实验模块和设计性研究性实验模块。

本书系统探讨了物理实验教学在师范教育中的定位与改革路径。全书围绕认证理念、课程体系设计、教学实践与质量保障四大维度展开，融合课程思政、信息化技术、校企合作等要素，提出以“思政引领、能力导向、多维融合”为核心的实验教学体系构建方案，涵盖平台建设、教学模式创新、资源拓展与评价机制。

本书内容涵盖力学、热学、光学、电磁学等领域，满足不同专业的需求。层次上包含基础实验、综合性实验和设计性试验，循序渐进使实验更具有可操作性，以培养学生的创新思维及能力。报告各章节包含实验目的、实验仪器、实验原理、实验内容与步骤、数据记录与处理、思考题与分析讨论等内容，叙述条理清晰，内容科学且严谨，不仅满足本校两千余名师生

本书主要根据实验方法进行分类,包括基础实验、转换法实验、比较法实验、放大法实验、模拟法实验、近代和特色实验等。

《新编大学物理实验》由四大模块构成：基本仪器与训练，夯实操作基础；基础与**物理实验，传承学科精髓；综合及近代物理实验，接轨前沿科技；设计性、创新性、研究性实验，将教学与科研相结合。《新编大学物理实验》以87项实验内容、51个实验题目，构建起循序渐进的学习体系。《新编大学物理实验》创新性、研究性实验选题新颖，横跨多个领

本书是编者根据教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会编制的《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》（2023年版），并结合多年教学经验修订而成的，立意新颖、体系鲜明，具有广泛的适用性和较强的可操作性。全书分章节介绍了测量误差与数据处理，力学、热学与波动学实验，电磁学实验，光学实验，综合性实验，设计性实验，书末附表给出

本书是大学物理实验的拓展与延伸，突出了物理实验与现代科技的融合，精选了39个反映当前主流教学和前沿发展的综合探究性、设计创新性实验项目，其中不少是近年来出现的实验项目。本书详细阐述了每个实验的原理、背景知识和在现代生产生活中的具体应用，并介绍了相关的实验仪器、操作要领和注意事项，旨在倡导学生自主学习，着力于培养他们分析

本书以教育部高等教育物理学与天文学教学委员会物理教学分会编写的《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》为指导，结合学校特色优势学科建设和中央与地方共建高校实验室仪器设备情况，从培养21世纪创新人才的目标出发，重视传授知识与提高能力、增强素质、增强创新意识等并重，加强实验技能训练，经过我院物理实验中心教师反复的实验教学实