全书共分三部分。第一部分(第一至第五讲)回顾学科的发展脉络，阐释认知传播的核心理论与研究方法，并聚焦于感知与注意机制，揭示媒介如何影响信息处理与认知过程。第二部分(第六至第九讲)深入探讨记忆、多模态语言加工、说服与决策以及情绪与社会情感等议题，展示媒介如何塑造个体与群体的认知与情感反应。第三部分(第十至第十四讲)面向当

本书以一场“发现基础设施媒介”的观念史之旅，探问媒介何以构成支撑人类存有的基础设施。全书将这一命题置入工业社会迈向数字社会的长时段变迁，依次造访社会学芝加哥学派、伊尼斯、芒福德、麦克卢汉与西蒙东等思想节点，揭示“基础设施”与“媒介”的关系如何从早期的隐喻视角逐步凝实为数字平台语境下的同构状态。

本书主要分为两类：一类是以信息技术为主的计算机专业课程教材；另一类作为高校智能教育的通识类课程，又偏向于以普及为目的导论性、概念性的AI知识介绍，其专业性和实用性明显不足。显然两者都不能满足日渐增长的专业化实践教学需求。新文科的传媒类学科需要更为专业且符合行业特色和需求的人工智能教育，本书应运而生。本书聚焦：①媒体内容

智媒时代，主播行业迎来人机协同新范式。本书为传媒专业学生、新媒体从业者、传统媒体转型者及传媒教育工作者提供一套AI赋能实战方案。聚焦能力进化、AI工具应用、垂直赛道解码三大核心:构建“基础一进阶一应用”能力模型，拆解AI文案生成的高效创作逻辑，AI图像的快速产出技巧，AI音频的个性化运用，AI视频制作的全流程路径等，助

本书共12章，主要包括AI打造爆款账号、AI标题文案生成、AI优质文章创作、AI视觉图片制作、AI视频音频产出、AI排版优化、AI引流推广、AI平台运营、AI数据分析及AI商业变现等核心模块。

本书围绕新媒体跨界叙事展开，融合多学科知识，致力于提升读者在数字时代的叙事能力。书中开篇阐述了数字时代背景下，技术发展对人与艺术关系的冲击，点明本书旨在培养能在新媒体时代讲好故事的人才。在理论层面，书中首先对新媒体进行了定义，并对不同媒体的叙事方式进行了解读，以此引入“跨界叙事”的概念，阐述其在跨媒介融合中的重要性。在

本书围绕微传播领域的意识形态安全风险与防范策略展开研究，首先分析了微传播领域意识形态安全风险的生成逻辑，其次介绍了微传播领域意识形态安全风险防范面临的现实挑战，最后从理念、制度、实践等层面探讨了微传播领域意识形态安全风险防范的思路与举措。本书结构合理，逻辑严密，论述充分，具有一定学术价值和出版意义。

本书选取中国193所大学、国务院国有资产监督管理委员会下属的100家中央企业以及337座城市(自治州、地区、盟)作为研究对象，从在场度、关注度、承认度三个层次切入，基于Google、Wikipedia、Facebook、X(Twitter)、Instagram、YouTube、TikTok、ChatGPT8个平台挖掘数

本书分析当时英国自由主义价值体系的构成，重点梳理了三大类传播途径。书中详细研究了其传播的路径、方式及背后的社会、政治与经济背景。最后总结其传播启示，同时批判反思其殖民侵略本质与历史局限性，为当代国际传播提供了比较重要的借鉴。

该书探究了媒介内容的影响因素，书中提出的影响媒体内容的“影响层级”概念，解释了当今媒介的复杂性，展示了社会组织各个层级是如何对媒介和彼此产生影响的，已成为国际传播学界研究媒介生产与媒介内容的重要理论工具。对于国内传播学研究而言，本书亦是不可或缺的经典读本。长期以来，《媒介信息》一直是媒介效果研究学者和媒介社会学领域学生