本书讲述了：岳飞外孙张去病，被秦桧迫害流亡江湖，经历各种惊险奇遇，遭遇武林复杂的仇怨纠纷，智斗秦桧的种种阴谋诡计，九死一生，终得失传秘笈，练成神奇的武功，平息了武林百年恩仇风波，为报国恨家仇，率领群雄抗金杀敌等。

本书从朱自清的出生、入学开始写起，描写了他从一个性格软弱的知识分子经过五四运动的洗礼，又亲历了三一八惨案的震撼后，毅然走出象牙塔，以笔为枪，对国民党政府进行控诉和抨击，成为一个坚定的反压迫、反独裁、反内战的民主战士。

本书收录了《敞开心扉》《作家孙胜一》《诗人李修竹》《喋喋不休》《我们在这个世界上》等八篇中篇小说集。小说以都市新人类群体的工作生活为创作背景，直击商品经济大潮冲击下人们追求物欲至上的内心世界，通过“漂泊、异乡、奋斗、挣扎、孤独、寂寞、愤怒、背叛、成功”等带有时代鲜明特色的词语的解构与重生，叙述都市化进程中人们生存与发展

本书收入了《新兵班》《一对登上世界屋脊的猪》《白色群山》《哈巴克达坂》《荒原情歌》等八篇中短篇小说作品，小说均以世界屋脊为背景，直面极端恶劣环境下的军营生活场景，表达了对边防军人无私奉献精神的敬意，通过匪夷所思的现实生活表现了理想主义的崇高，塑造了“坚守者”凌五斗这个人物形象。

本书遴选36个与伟大建党精神相关的英烈故事，结合插图，以生动活泼的形式，引导小学生在学习传颂英烈故事中感悟伟大建党精神，大力弘扬伟大建党精神。本书分为“坚持真理、坚守理想”“践行初心、担当使命”“不怕牺牲、英勇斗争”“对党忠诚、不负人民”四个单元，每个单元由9个人物故事组成，全书共计36个故事。故事人物源自“100位为

《我的！班主任育人案例》一书收录了一位班主任的88个育人小故事，基本都是源于作者在日常教学中的真实情景的案例。作者在听到“学生越来越难教”的话语之后，萌生了记录下和学生之间发生的小故事的想法。教师在与学生的交往中，更多的是互相尊重和平等交流。教师碰到问题，不是发火，而是动脑筋、想办法，因材施教，随机应变，尽可能圆满地去

《源头》是一部原创现实题材的原创长篇小说，通过曹喜鹊等姐妹三人的生活经历，反映出当下城乡文化之间的传承与再生，以及人们对绿色生态的追求和回归。小说讲述了在陕西凤栖镇西街村姐妹们各自生活的道德坚守：曹喜鹊对象征自己爱情的合欢树不离不弃，颜秋红坚持乡村传统文化，继承文化遗产，郎抱玉对执着于乡村基础教育的初恋的支持，乌采芹放

2098年的上海街头，人们和自己的智能机身形影不离，慵懒地漫步于八维地图中，感受各个时空的上海扑面而来的魅力。 这是一个科技梦想照进现实的时代，智能机身早已真实、自然地融入了人类世界，成为人类近乎完美的伴侣。 人类的生活在科技助力下更为千姿百态，人性的光辉却千古同月，智能机身的血性隐现，沪上2098，自此有了一番别样的

本书收录了《夜叉渡河》《最后一次变形》《心猿》《臆马》《红发阿金图》《山海经演》《两夜》等短篇小说。

本书收入茅盾经典作品《林家铺子》《春蚕》《秋收》《残冬》《创造》等。茅盾(1896-1981),原名沈德鸿,字雁冰,浙江嘉兴桐乡人。中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家和社会活动家,五四新文化运动先驱者之一。代表作《子夜》《虹》《霜叶红似二月花》等。本书以1932年“一·二八”事变前后为时代背景,讲述了当时江南一个