本书在概述中学数学教学设计的基础上，结合理论与实例阐述了中学数学教学设计的核心内容，并用二维码呈现与本课程内容相关的视频等资源，辅助学生阅读和理解本书中的内容。本书可作为高等学校数学专业师范生本科生、硕士研究生的教材或参考书，中学数学教师的培训教材或研修读本。

本书内容包括:“发酵工程”“细胞工程”“基因工程”“生物技术的安全性与伦理问题”等。

本书作为面向一线师生的同步教辅,积极考虑实际教学过程中的需求,编写中注重依据课标、依托教材,全书按教材分单元编写,每单元共有6个大栏目:单元导航、单元导入、主题理解、语言运用、思维拓展和单元测评。编写内容重视课标中对真实情境、问题解决方面的设计,注重落实学生切身学习体验和激发深层学习动机,最终使学生达到对知识的深度理解

本书遵循新课程改革指导思想与基本原则,在系统深入地研究新课标新教材基础上,重视学科核心素养和教育教学理念的更新,以突出主干知识为主,将“主题活动式教学”理念与新课程教材有效融合,确立学科体系,建构认知模型,重视学业质量的落实,促进学科核心素养培育与课程导学的有机结合。内容包括:“化学反应的热效应”“化学反应速率与化学平

本书以语文教材初高中课文为解读对象，运用文体学知识通过大量的文本片段解读及整篇解读实例，详细阐释如何解读各类文本，涉及各类文学体裁(古典诗歌、现代诗歌、古典小说、现代小说、戏剧、散文)及实用文体(说明文、新闻、演讲稿等)，并专辟一章谈如何利用文字学、词汇学、语法学解决文言文教学难点。

本书共七章，内容包括：高中语文阅读教学初探、古诗与古文阅读认知、高中古诗文教学中的传统文化与人格教育、高中古诗文群文阅读教学模式、高中古诗文阅读教学中背景知识的运用、高中古诗文阅读教学中“涵泳法”的运用、高中古诗文教学中传统文论运用的意义与策略。

本研究旨在通过对积极心理学视角下的积极道德教育的相关问题进行探索,主要通过理论思考丰富积极道德教育的内涵,并在此基础上明确积极道德教育的目标,构建积极道德教育目标体系,了解当前中小学生积极道德品质发展的现状,在此基础上力图通过德育课程内容和德育课堂教学师生关系(师生互动、师生冲突)来探索实现积极道德教育目标的路径和具体

本书能给学校建设优质教师队伍有所帮助,能给中小学青年教师专业成长有所启迪。新时代新教育新征程,中小学青年教师专业发展至关重要。如何有效促进新时代中小学青年教师的专业发展?在历经十余年专题实验研究基础上,本书尝试从理论和实践层面给出一些建议和思考。“调研篇”为中小学青年教师专业成长提供了一些法子;“成果篇”为培养中小学青