本书是为了帮助高等院校心理健康教育课程的授课教师提升教学技能、提升心理健康的教学质量而编写的。全书共三部分，包括如何更好地发挥本书的价值、大学生心理健康教育课程设计和多元化教学设计及课程建设。第一部分从积极心理学指导下的教学理念、开展教学设计的思路、提高教学效果的方法与技巧以及心理健康教育教学的建议介绍了如何更好地发挥

如何与青春期女儿聊天？如何解决她们在成长中遇到的各种困惑？如何让她们欣然接受自己身体和心理的变化，顺利度过这个特殊时期？本书通过大量真实案例，对青春期女孩的生理心理、学习社交、品德修养等进行了全方位解读，详细分析了女孩的内心需求，帮助妈妈了解青春期女孩。像闺蜜那样和女儿聊天，其实一点都不难。书中有大量妈妈和女儿沟通的技

本书是心理特级教师写给小学生家长和教师的建议手册。作者结合自己实际工作中的实践事例,针对小学生的心理特点,从“学业困惑”“成长烦恼”“人际关系”“心理障碍”四个方面来剖析孩子出现的各种“行为问题”,分析隐藏的主观和客观原因,展示咨询的清晰脉络,进而给出行之有效的解决办法。本书旨在帮助老师和家长正确看待小学生各种典型问题

教师和家长是学生心理问题的系铃人,亦是解铃人。全书将科学、正确的心理技巧和观念融入师生沟通和家校沟通的内容,层级简明,步骤清晰。作者采用引导性话语,整体设计沟通过程。这样的沟通案例干脆利落,全部经过作者实际指导的检验,实用、好用、效果好,深受读者欢迎。本书是心理特级教师写给高中家长和教师的建议手册。作者结合自己实际工作

每个初中生的成长都伴随着各种各样的问题,每个问题都犹如一次灾难现场,多数家长和教师忙着救灾,却未探究如何防灾。本书是心理特级教师写给中学生家长和教师的建议手册,作者结合自己实际工作中的实践事例,针对初中生“学业困惑”“成长烦恼”“人际关系”“心理障碍”四个方面的“行为问题”,分析隐藏的原因,展示咨询的清晰脉络,给出了许

本书记录了北京市十一学校校园中发生的40多个生动的教育故事,告诉我们理想的学校教育应该是什么样,它在何种环境下才会真正发生。本书中的教育故事虽发生在北京十一学校,但它们属于所有教育工作者。每一位读者都可以把自己代入其中,联想到自己的学校与教育。从这些故事中,教育工作者可以找到四个努力的方向:坚守正确的价值观和方法论;把

本书利用西安交通大学公共政策与管理学院于2015年在河南省平顶山市Y县和2016年在陕西省汉中市CG县和NQ县的学生调查数据，采用描述性统计分析、相关分析和多元线性回归模型，系统分析人口流动背景下农村留守家庭亲子关系的现状与类型及对留守儿童心理弹性的影响，并提出了旨在提升留守儿童心理弹性的政策建议。

本书以钱穆教育思想和实践具有的文化内涵为研究出发点，抓住钱穆教育思想中对于“通人”与“通学”的阐释，来解读钱穆对中国现代教育的文化性格的提炼，以寻找钱穆教育思想的独特性和现代价值。本书内容将钱穆教育思想和实践放置在其人生历程和中国社会情景中，深刻阐述了其“学术精神”“文化情感”和“人文主义”充实教育的文化意蕴。通过研究

《教师作为专业人士的行动资本》研究的出发点在于从教育社会学的视角出发来对教师的专业资本的形成进行深入研究，发现并探索对于教师专业资本形成产生重要影响的各类因素及其影响机制。教育社会学认为教师职业作为一种专门的职业，其职业社会化是一个值得关注的领域。许多学者将其视为一个个人经验与各种社会结构因素之间相互影响的过程。该过程

黄炎培是我国近现代著名教育家、民主人士、社会活动家和我国近现代职业教育理论奠基人。他一生笔耕不辍，留下了大量珍贵的精神遗产。其中，黄炎培在教育领域，特别是职业教育领域具有重要建树。本书为四卷本，收录了黄炎培主要教育论著，大致涵盖了黄炎培一生教育活动的各个领域，全面反映了他主要的教育观点及其教育思想的形成、演变和发展脉络