一本帮助家长引导学生度过危机期转折期的指导书。 积极的心理训练方法,深度的团体心理辅导,助你提高心理素质、促进人格全面健康发展。 3位北京高校心理学教授的通力合作,全面解析学生团体心理健康问题,父母和孩子终身受益的经典之作。 3层次教育分析,直击青春期心理健康问题,引导学生正确认识自我,悦纳自我。 100余个团体心理
本书从属于中小学心理健康教育书系,全书共有五章,前四章从学校、家庭视角介绍了开展流动儿童心理健康教育工作的原则、目标、内容以及实施的具体途径和方法,非常具有可操作性;后一章介绍了流动儿童为了维护和促进自身的心理健康可以采取的具体措施。
《学生个体心理辅导》是非常重要的一本心理健康教育读本。本书章概述了学生个体心理辅导的基本内容,介绍了个体心理辅导的概念、历史、目标、原则、内容与方法;第二章介绍了个体心理辅导的主要理论与方法,包括精神分析理论与方法、行为主义理论与方法、人本主义理论与方法、认知行为理论与方法、阴阳辩证辅导的理论与方法等;第三章至第五章分
实践是人类生存与发展的基本动力。人类存在政治实践,经济实践,伦理实践,审美实践,宗教实践及教育实践等多种实践形态。其中,教育实践是独特,不可替代的一种人类实践。本书重点探讨教育的实践品性与真谛,教育实践对人类实践的贡献价值与实现价值的过程,以及教育实践其他实践的互动生成的关系机制等。本书的出版不仅有助于厘清实践哲学层面
本书围绕高职高专大学生心理发展及成长过程中受到高度关注的议题。既包含有离家与感恩、爱情与性等发展性议题,亦有善待生命、自我悦纳、情绪管理、挫折应对等自我性议题,还有新生适应、学习策略、人际交往、求职择业等现实性议题。本书在心理学基本理论和方法的指引下,分析和探讨这些生命议题,并针对性地提出多种心理调适方法,利于大学生掌
教育变革力与创新创造力培养是人工智能时代培养创意人才的核心课程,倡导创课教育理念,创新课程教学形态。该课程以师生共创课程教学内容、共同探讨教学方式、共同分享学习经验、共同创新课程作品为基《教育变革力与创新创造力培养》思想,强化研创活动设计,重点培养学生的表达能力、资源创作能力、文献检索能力、数字化学习能力、创新思维能力
《大学生心理健康教育(第二版)》根据教育部2011年印发的《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》编写而成,《大学生心理健康教育(第二版)》共十四章,分别是绪论、积极心理学、大学生的自我意识与培养、大学生个性品质塑造、创新与创新思维、学习心理及其应用、大学生情绪管理、和谐人际关系构建、恋爱与心理健康、网络
本书是根据教师教育课程改革的趋势和要求,为提高师范生的教育基本理论水平而编写的高等师范院校公共课教育学教材。本书共十二章,分别是教育学概述,教育的产生和发展,教育与社会发展,教育与个体的发展,教育目的,教育制度,教师与学生,课程、教学,德育,班级管理,中小学教育研究与管理。该书在体系上有所创新,在内容结构上,以基础性和
本书是在国家大力提倡美育的背景下,为了满足大学美育课程的教学需要,促进在校大学生的和谐全面发展而编写的。本书共十二章,主要内容包括美育、音乐艺术、文学艺术、绘画艺术、书法艺术、舞蹈艺术、建筑艺术、雕塑艺术、戏曲艺术、摄影艺术、影视艺术、数字媒体艺术。本书将美学基础理论、审美的欣赏和创造实践有机结合,既不脱离美学的哲学品
推动以新一代信息技术为核心的新型基础设施建设,已成为我国数字时代的结构性变革力量。教育新基建是国家新基建的重要组成部分,在教育改革与创新发展过程中发挥着举足轻重的战略作用,是信息化时代推动教育变革实现教育数字化转型的牵引力量,是现代化进程中实现教育高质量发展的基础支撑。近日,《教育部等六部门关于推进教育新型基础设施建设