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本书共八章，内容包括：中国语文高考的历史沿革、实用类文本阅读试题特征与旨归、论述类文本阅读试题特征与思考、文学类文本阅读试题特征与思考、古诗文命题轨迹与评析、基础知识与语用试题特征分析与思考等。

本书作者罗晓晖原为成都七中高级教师、语文备课组长,教学经验丰富。书稿来自作者的语文课程改革尝试,是在成都七中教授古典诗词的讲义。书稿分三部分,第一部分为“古典诗歌的阅读探究”,提出了几种阅读探究古典诗歌的方法;第二部分为“古典诗歌选读赏析”,为本书重头,对先秦至唐宋的一些著名诗词作品作了赏读;第三部分为“经典考题解析和

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本书是作者长期研究的一项成果,是建立在教学实践基础上的经验总结与理论升华。全书共分五章,每章又分两大部分:基本理论、实施建议。先从理论视野进行学术梳理,再从实践视角提出操作建议。一方面把抽象的理念进行了通俗性解读,便于中学历史教师理解新课程尤其是新课程目标的深刻内涵;另一方面以中学教学中的重要史事作为案例,从落实核心素

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