本丛书的编写与统编语文新教材完全同步对应,案例全部出自名师之手。案例实践了任务群教学提倡的单元整体设计、情境创设,是语文课标精神和理念在教学中的具体落实的系统展示和呈现。案例不但落实了课程标准规定以及教材规定的教学任务,还能为学有余力的学生提供补充性的任务设计。案例呈现了教学设计的思路,并且对每一个学习环节详细说明设计
本书整体分为4篇,中国通史篇(中国古代史、中国近代通史、中国现代通史);世界通史篇(世界古代通史、世界中古时期通史、世界近代通史、世界现代通史);大国大事年表篇;专题史篇(政治史专题、经济史专题、思想文化史专题、八大史观专题)。本书是在第1版的基础上修订,内容更加详实、丰富,实用性强,深入浅出,化繁为简。本书的构思和编
日本名校教育集团是日本知名教育培训机构。本书是一本针对高中教师的用书,帮助教师如何讲解高考日语,从巩固基础到实战训练,步步为营,让教师帮助高考备考者系统而全面地掌握高考日语语法与词汇,扫除教学过程中的障碍。每个语法条目从“说明”“例句”“注意点”这几个面进行讲解,帮助教师不仅理解该语法点的意思,还能掌握其用法以及使用的
《新编高中日语》共包含6册,是由广东外语外贸大学日语语言文化学院中学日语教育研究所经过综合调查和系统分析,在充分汲取现有日语教材合理要素,摒弃其短板的基础上,编写的一套主要面向高考日语教学的丛书。本书为第四册,共包含12课,每课由文章、单词、语法、练习、日语小知识五个部分构成。文章内容均选自日本知名作家的作品,题材兼顾
书稿包括“一般议论文写作”“材料作文写作”“任务驱动型作文写作”“评论类作文写作”四部分,涵盖了历年高考议论文的命题形式,每部分以“知识导航”“技法指导”“范文借鉴”和“牛刀小试”四个板块展开。“知识导航”板块侧重议论文基本知识的介绍,加强议论文理论知识的学习,用理论武装大脑,让学生做到心中有数;“技法指导”板块主要介
本书在研究和继承国内外信息科技单元教学经验的基础上，以新一轮基础教育课程改革为背景，以基层信息科技教师实施新课程的困惑与障碍为出发点，以提高单元教与学的有效性为目标，以系统论的视角结合课程论、教学论、教育技术学等原理，揭示中小学信息科技单元教学是什么和为什么，帮助教师实现由知识本位转向素养本位的教学。本书从实际教学出发
本书主要聚焦基础教育阶段，分教育前沿问题、教育改革与发展、教师专业发展研究、德育研究、课程教材改革、学科教学策略等栏目，分领域介绍了国内外基础教育方面的前沿问题和研究成果。由多位教育研究专家和一线教师所写，每篇论文都具有较高的学术性和专业度，围绕教师、学生、学科教学等具体问题进行了深度的探讨，提出了可供参考与实践的教育
本书剖析数学的底层逻辑,梳理中小学数学的关键知识点,帮助孩子构建数学思维。 作者对本书的使用说明问题1：《中小学数学要义》只有268页，能将中小学数学体系讲清楚吗？回答：《要义》不是讲全面的中小学数学体系，而是侧重讲中小学数学体系的主线和脉络，所以《要义》一书内容非常精炼！虽然精炼，但《要义》后面几章的内容有相当的深
全国基础教育改革看北京，北京基础教育改革看海淀。本书由中国教育科学研究院未来学校实验室联合北京市海淀区教育科学研究院编写，是一本我国中小学教师面向未来开展教师研究真正需要的书。全书共九章，从研究型教师的知识、能力和素质结构入手，用通俗易懂的语言，分析中小学教师职业发展历程，提出未来基础教育改革需要大量的研究型教师。研究
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