本书旨在探究大学英语教学和学习策略研究问题，全书共分为八章，包括大学英语教学概况、大学英语的教学方法与教学策略、大学英语的课堂教学实践策略、大学英语的课堂教学实践策略、教学改革情境下的大学英语教学创新、基于ESP/EAP视角看大学英语教学、大学英语教师角色的转变以及大学英语的学习策略。书中内容既注重对基本理论的详细阐述

本书收录了托福考试涉及词汇，并通过剖析单词构词法让考生更快地记忆单词。重点单词会列出常见搭配和关联词，以便考生全方位地掌握词汇用法，厘清词汇之间的联系，从而真正掌握背单词的诀窍。书中的大部分词条都提供了地道的例句，可以帮助考生巩固所学单词，同时配有发音地道的朗读音频，从多角度帮助考生掌握托福单词，为考试助力。

本书是一部基于文化视角的英语翻译研究专著，全书以学科建设的理论性与实践性的紧密结合为原则，试图从文化翻译学的角度，以语言学、语用学、文化语言学、跨文化交际学等为理论依据，对不同文化心理、文化观念、文化背景下的翻译教学特点及表达方式展开研究，科学地探究文化视角下的英语翻译的策略，提出科学可行的促进大学英语翻译教学水平提升

本书研究20世纪80年代以来中国现当代文学在美国的翻译和接受情况，主要内容包括：近四十年中国文学在美国的接受环境，中国当代文学在美国文学场域中传播时所涉及的各种客观关系，影响中国当代文学在美国传播的因素如文化隔膜、意识形态、诗学差异、赞助人、读者等，翻译改写的必要性与可行性、译者的改写空间以及文学翻译批评的标准，在全球

《全国硕士研究生招生考试英语二词汇名家详解）》由具有丰富管理类联考辅导经验的名师主笔，具有以下几大特色：1.覆盖面广。本书依据**考研英语而考试内容和考试要求编写，涵盖全部大纲词汇。并根据考研英语试卷中往往会出现大量衍生词这一特点，作者在编写本书时在某些词条下增加了常考的衍生词及其用法。2.分而治之。根据考试对不同词汇

《新导向职业英语》系列教材以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，促进学生英语学科核心素养的全面发展，培养具有中国情怀、国际视野，德技双修，能够在日常生活和职场中用英语进行有效沟通的高素质技术技能人才。本系列教材紧扣“课标”具体要求，体现了当下高职高专英语课程思政教学探索与改革的

教材，随着大学英语教学改革的不断深化，英语口语已经不容置疑地在大学英语和专业英语教学中占据显著地位，不少院校已经将口语教学纳入教学大纲。全国性的大学英语四级、六级口语考试人数也在不断增加。为了进一步提高学生的口语表达能力，培养学生的国际视野和交际能力，提升学生的个人综合素质，编写一套符合大学生实际需求、顺应语言讲授与学

“剑桥英语教师丛书”由国际语言教育界的权威人士编著。《乌尔的100条教学技巧》是其中之一，由国内英语教育界专家、学者撰写中文导读。这些专家、学者在认真研读原著的基础上，结合中国外语教师的需求和现状，有针对性地用深入浅出的语言对原书做了概括、总结和评价，有助于英语教师及英语专业的研究生等对原著的学习与理解。《乌尔的100

《基于语料库的无本回译研究》无本回译是译者将异语写作者运用外语创作的中国题材作品回译成汉语并返销给中国读者或汉语读者的行为或这一行为的结果。《基于语料库的无本回译研究》基于自建\"无本回译英汉平行语料库\"，立足文化自觉视野，采用定量定性和对比分析相结合以及宏观与微观研究相结合方法，对无本回译研究的基本问题、无本回译结

《中国大学生英语口语自我概念发展个案研究》以某重点大学的六名大二非英语专业学生为个案研究对象，采用访谈、参与式观察、录像、日记、书面故事总结等资料收集方式，从跟踪观察他们的英语口语学习历程出发，探究他们在大学入学后两年多时间里英语口语自我概念的形成和发展情况，以期为外语教育工作者和研究者们揭示大学生们的内心认知和情感感