本书以探讨基础教育管理学研究范式为发端，提炼了当下该学科的以中小学校长领导力为核心概念的实证主义研究范式。在此基础上开展了一系列以领导力效能为目标的实证研究，提炼出领导力的相关规律，进一步探讨规律的结构。本书对研究成果进行了迭代性的陈述，结合历史分析和实证研究的双重视角，完整地呈现出校长领导力效能规律的生成过程。本研究

教学减负增效是国家关注的教育教学改革重要课题，也是全面提升课堂教学质量、有效减轻学生过重学业负担的重要抓手。2021年发布的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》明确提出要“整体提升学校教育教学质量”。随着国家教育数字化战略行动的启动实施，如何利用现代技术手段构建智能高效课堂，提升课堂教学质量、

本书共分7章，分别是丰富多彩的生物世界、生物多样性及其保护、生命起源和生物进化、动物的运动、动物的行为、生态系统、生物圈是最大的生态系统。

本书内容涵盖了中等职业学校学生学业水平考试语文科目的全部考试篇目，共四十五篇。书中选文兼顾经典性与时代性，增加了课文导读和重点字词注释，帮助学生理解课文。

本书依据新教材新高考调整，对标英语新高考全国I卷，组织高考英语教育测量与评价的专家和优秀教师充分解读英语新教材和新高考改革政策后编写。精选好题好解析，系统覆盖考查点，多角度、多题型考查，注重举一反三、高效训练。本书分两个部分：第一部分是专题模块卷，分专题进行试题精选和试题解析；第二部分是综合模拟卷，呈现新题型，体现考查

本书作者郑日锋老师，正高、特级教师，现任教于浙江省杭州学军中学，从教三十余年，所带学生高考数学130分以上的超过95%，其教学经验得到广大师生的广泛称赞。本书就是他总结三十余年教学经验的精华，结合新高考考向撰写而成，既可作高三一轮复习使用，同时也可为广大高中教师备课上课提供有益借鉴。结合新课程标准的要求及全国新高考卷的

本书分三编，每编十讲，从“汉字的构造”，到“当代语言现象”，涵盖了初中学生应掌握的语言文字、修辞逻辑、篇章结构等相关知识。

本书共分十单元，主要内容包括从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固、三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展、辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一、明清中国版图的奠定与面临的挑战等。

本书共分八个单元，内容包括：《小蝌蚪找妈妈》《场景歌》《曹冲称象》等。书中每单元前面编排“单元说明”，介绍单元的主要内容及其内在联系；每课包括“教材解析”“教学目标”“教学建议”等内容，有的还编排了“问题提示”“教学资源”“教学设计举例”等内容。

本书共五章，内容包括：基础知识、文学常识与诗词鉴赏、文言文阅读、现代文阅读、应用文与作文。