本书紧密结合基础教育课程改革实际，围绕课程改革的前沿课题，阐述基于知识本体的课堂教学理论创新和方法创新，探索一线教师专业成长的路径，为一线教师新时代的教学实践提供理论本书由黔南民族师范学院从事基础教育改革研究的教师及黔南民族师范学院附属中学部分一线骨干教师共同编写。全书共四章，第一章为“四点突破”教学范式与“代表课”基

本书作者以深圳市福田区13652名中学生及其家长和近200名语文教师,这一相对稳定的群体为研究对象,以学生为中心,以学生的语文学习和学业水平的差异为核心,匹配教师和家长行为数据。通过对相应学生语文学业水平的检测、问卷调研,通对其教师、家长问卷调研获得“学生--教师--家长”相互关联匹配的大数据,并运用调查研究、数理统计

本书是莫砺锋教授解读中学生必读诗词的作品。莫教授将新版中学7-12年级语文课本中的125首诗词整理出，以诗词创作年代为序，重新梳理诗词历史脉络。所谈的主要内容都是其本人的读后感，对全文进行全面深入、通俗易懂的赏析，其中也会涉及大量历史背景或常识。

本书作者通过个人微信公众号“教育一点一滴”与同行们分享交流自己的所思与所想，其中凝聚着作者很多教育教学思考、智慧和思想。主要内容包括：教学理念探索；物理教学评课；物理技巧总结等。

本书是大港一中化学组在新课程研究与实践成果的基础上，对高中化学教育如何落实立德树人根本任务进行的理论与实践层面的系统思考。重点探讨和回答了落实立德树人根本目的的途径、如何使核心素养在课堂教学中落地生根、核心素养导向教学的具体策略等问题。

本书根据北京四中语文高级教师黄春老师的课堂讲稿整理而成,精选多篇部编教材的经典课文,围绕庄子、李白、杜甫、苏轼带来21堂名人名篇讲解课。全书内容融合课改新理念,突出阅读教学的核心作用,引导学生从“读通”到“读懂”,进而到“品读”,循序渐进,积淀自身的语文素养。本书既是一本功能强大的语文辅导书,又是一部文质兼美的经典诗文

本书根据北京四中语文教师王志彬的课堂实录整理而成,共25堂名著讲解重点课,选取的都是高中语文教材中的经典篇目,涵盖诗歌、散文等体裁。作者对这些名篇的释读,立足于教材文本的基础,广泛涉猎,适当拓展,既展现出教师对文本本身的感悟、理解和挖掘,也契合了学生的认知能力和接受习惯,让学生在阅读学习时有章可循、有源可溯,从而引导学

本书收录高中语文经典篇目三十篇并进行详细解读,包括对《论语》《庄子》《左传》等经典作品节选的解说,以及对陶渊明、鲍照、张若虚等著名诗人的名篇佳作的解读。这些解读,并不拘泥于诗文本身,而是旁征博引,寻找恰当、巧妙的切入点与架构方式进行拓展。讲文学亦讲人学,有情趣亦有情怀。行文中正而不失幽默,使文章通俗易读,让读者在深受启

本书内容包括：基于STEAM教育理念下的项目式教学实践——以创意机器人“火星音乐会”的创作为例、基于STEAM教育的创意机器人项目式实践活动——工业机器人项目实践活动、基于STEAM的创意机器人教育活动案例——以广州市南沙麒麟中学无人驾驶车创意机器人教育实践活动为例、黑白之间，通往终点的道路就在旁边——无人驾驶车创意机

基础教育重大政策文件汇编2016-2022