什么是可转债？如何进行可转债投资？怎样选择可转债？如何进行可转债打新？可转债如何看盘？怎样提高投资成功率？这些问题的答案都可以在《可转债投资从入门到精通（白金版）》中找到。《可转债投资从入门到精通（白金版）》包括13章专题内容，从基础入门、知识储备、可转债解构、可转债估值、投资准备、可转债打新、交易规则、看盘技巧、转股

本书从金融投资经典理论出发，通过对理论与实务的综合阐述，强化证券投资学的“投资”主线，聚焦我国当下证券投资市场活动，阐述了包括债券、股票与衍生品在内的证券投资实务细节。

本书依据《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》精神要求，以培养高端技能型人才为目标，结合经管类专业基础课的要求安排教学内容。本书包括税收基本理论和税收（实体）法律制度两大部分，分为4个模块，共19章，以税收（实体）法律制度为核心，对与高职学生就业岗位及会计职业资格考试密切相关的18个具体税种进行全面阐述。

本书紧切欧文·费雪、莱昂·瓦尔拉斯“货币数量论”和“虚拟、真实商业计划”相互转换的基本思路，沿着哈里·马科维茨、詹姆斯·托宾等人的“效率前沿理论”及其“分离定理”等逻辑思路，运用恰当可行的数学工具，提出了“铜钱模型”的金融经济思想。以便较为深刻地解释和论证债的起源与金融信贷市场之间的关系，展示历史发展递进过程，进而全面

本书的使命是帮助老师们用专业的教学设计把知识经验开发成课程，并用有效的教学方式传授给学生。传统的课程开发几乎是内容的堆砌，老师备课的主要任务是准备自己要讲的内容。本书脱胎于作者主讲的线上课程“金课开发训练营”，用15讲内容系统地讲授了建构主义课程开发的关键主张和核心技能。实际上，比内容更重要的是设计学生的学习参与以及吸

税收学（第六版）（经济管理类课程教材·税收系列）

本书基于折衷主义范式和新制度经济学理论，综合运用计量模型和质性研究方法，围绕中国对东盟直接投资区位选择的过程、机制和路径展开研究，重点揭示制度环境与制度距离因素对中国对东盟直接投资区位偏好的影响以及不同投资动机引致的对外直接投资区位选择机制的差异，并通过企业调查研究厘清中国对外直接投资区位的微观决策路径和模式，探索符合

本书是教育部1+X职业技能等级认证“金融智能投顾”中级证书的配套教材。教材内容涵盖金融机构常见产品与行业岗位实景应用的技术,引导学生学习并掌握金融产品知识,制定综合性投资和理财规划,深入学习并使用智能投顾辅助工具。教材融合了金融智能工具应用和职业岗位实景能力实训,系统训练金融行业金融顾问、理财经理类岗位实践能力。教材具

本书以金融为交易服务,金融机构通过创造金融工具、构建交易市场、组织交易过程,建立金融制度以维护金融工具的真实、有效,维护市场秩序为核心,依次展开对金融工具、金融机构和金融制度的介绍。以各类交易困难问题开启对货币、票据、股票、债券、期权和期货等基本金融工具的目的、解决问题的方法、工具创造的技术手段及其演变过程的介绍;从各

已经履行过备案手续,新出审[2022]365号,本书为国家出版基金资助项目“抗日战争专题研究”之一,被列入教育部重大委托项目。战时中央银行体制是中国抗战期间形成的特殊金融管控体系,对战时金融发挥了积极的作用。本书通过对四联总处及其与中央银行关系等问题的研究,揭示抗战时期中央银行制度的形成和完善的过程,指出战时央行体制是