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职业教育是一种独特的教育类型，对我国建设教育强国和人力资源强国具有重要的战略意义。本书对职业教育的基本问题进行全面概述，介绍我国职业教育的理论与实践发展，以及国际职业教育研究的新成果。本书在传统教育学学科基础上，引入大量有关“工作世界”的教育学、心理学、社会学和工程技术学科讨论和相关重要基础性知识。全书共分十章，涉及职

全书共10万字。九章分别介绍了课程思政是什么？课程思政体系化建设方法示例；课程思政精品课程一学期建设示例；课程思政设计训练课题示例，以及动物保护主题、智能设备反思主题和传统文化主题三个方面的专题训练。每章各包含任务书、类型、要求与十个精品案例分析。最后是通过数十份的师生反馈来看课程思政教学的实践效果。 主要读者群定为全

本书按照“完善终身教育体系，建设学习型社会”的战略部署，从职业教育服务全民终身学习体系构建所需解决的现实问题入手，运用比较研究、案例研究等方法，以跨界的视角探索区域现代职业教育体系建设中最基本的建构机理问题，研究国内外推进现代职业教育体系发展的政策、制度与做法，在广泛的调查研究基础上，提出终身学习理念下区域现代职业教育

该书深刻探讨了当前高职院校在产业和教育之间紧密合作的大背景下，如何更有效地培养适应现代社会需求的创新创业人才。通过深入研究理论和实践，本书旨在为高职院校提供可行性极高的创新创业人才培养策略，以推动我国高等职业教育进入新的发展阶段。本书全面剖析了产教融合的理念及其在高职院校中的实际应用。通过案例研究和成功经验分享，读者将

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作为一名职校老师，面对有着个体差异及特殊性的学生，如何树立正确的教育观？本文是作者从事中职教育教学教研工作24年的智慧精华，主要以三个部分论述。第一部分是教学论文，是作者多年来获奖和发表的教育教学论文的集中展示，记录的是作者对中职计算机相关专业课程建设及教学方法的探索和对中职教育、中职教师专业发展的点滴思考。第二部分是

本书从导论开始，首先介绍了研究的背景和目的，探讨了高职院校德育教学在教育领域中的重要性和所面临的挑战，并概述了研究的方法和范围。随后，本书深入探讨了高职院校德育教育的理论基础。对德育教育的概念和定义进行阐述，探讨了高职院校德育教育的特点和目标，并介绍了当代德育教育的理论和模型，为读者提供了理论指导。最后，本书关注德育教

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