书法练习指导·书韵（五年级上册）（改定价）

本书共九章，内容包括：中小学音乐教育概述、中小学音乐教学设计、中小学音乐教学组织、中小学唱歌教学、中小学音乐欣赏教学、中小学音乐教育器乐教学研究、基于民族音乐文化传承的中小学音乐教学、信息时代背景下的中小学音乐教育模式改革、中小学音乐教育教学实践研究。

本书分七章，内容包括：中学数学课堂教学研究的概述、中学数学课程标准、中学数学课堂教学设计的基本内容、数学课程的结构及教学建议、数学能力与数学思维的培养、中学数学课堂教学方法和教学模式、中学数学课堂教学基本技能与训练。

本书是新时代下学生自我管理、自主学习的探讨性著作。本书明确了班级自主管理、自主学习的相关概念、理论基础，并对国内、外开展自主管理与自主学习的研究进行了综合比较，并把中学教学中开展班级自主管理和自主学习的具体案例与实践经验进行了总结，明确学生自主管理与自主学习能力调查量表的编制方法，同时还介绍了在班级开展自主管理与自主学

本书以教育部最新颁布的中等职业学校教学大纲为依据，紧扣国家审定的中等职业学校高二英语3分册教材，并充分考虑中等职业教育教学实际编写而成。全书立足于义务教育英语课程标准，在题型设计、内容选择、难易度确定等方面，充分考虑职教高考培养目标对英语教学的要求，具有较强的前瞻性、针对性、实用性。全书根据教材设置各部分内容，每部分分

本书以高中数学教学的内涵、高中教学现状和实践为研究基础，进一步厘清高中数学发展提升的理论脉络，解决在高中数学教学实践中所遇到的现实问题，并且通过分析高中数学的课堂教学体系探讨目前教学新形势。全书内容简繁得当，针对性强；理论联系实际，实用性强；论据深入浅出，可读性强。另外，本书还从高中数学教学的创新理念出发，分析和阐述高

本书是一部关于中学历史教学评价的学术专著。2001年，美国教育课程改革专家罗伯特·J.马扎诺(RobertJ.Marzano)提出以人的学习行为模式为标准的新的教育目标分类学，为培养未来学习者提供了全新的视角和观点，得到国内外教育工作者的关注与重视，并取得一定的成就。本书借助于马扎诺教育目标新分类学，围绕历史课程学业质

2022年是“双减”攻坚落实之年，是走向纵深发展的一年。一年来，北京教育系统一方面加快推进义务教育优质均衡发展，在区域资源统筹、干部教师轮岗、课堂质量、教学规范、课业辅导、作业设计上下功夫，不断提高课后服务水平，持续完善家校社协同育人机制，另一方面系统推动学科类校外培训常态监管、精准治理，严厉打击隐形变异等违规培训，不

本书力图通过对新课程背景下中学英语教师的教和学生的学的现状及其影响因素的研究，在一定程度上可以从侧面了解新课程改革的实施情况，探讨基于现状提出在不同学校和不同学段的教学实践中具有实践指导意义的中学英语教与学策略，促进教师教学策略和学生学习策略的转变，实现高效教学和高效学习，达到减负增效的目的，更好地落实新课改要求，使英

本书在深入分析的基础上，重点提出了防范学生欺凌的策略、途径和方法，希望教育工作者能够准确而警醒地意识到自己身边是否正发生着学生欺凌事件并对这些事件进行正确处理。本书共五章：第一章学生欺凌的基础认知；第二章学生欺凌行为的预防；第三章学生欺凌行为的应对；第四章欺凌事件当事人的心理辅导；第五章防治学生欺凌机制建。