本书主要用于学校所开设的心理健康教育活动课教学或班级心理辅导,使学生通过各种活动达到了解自己、认识环境、养成良好的习惯与态度、学会交往、体验快乐、充分发挥潜能,形成健康的心理素质的目的。为切实提高广大中小学生的心理健康水平,帮助他们健康成长,我们组织国内具有丰富实践经验的教育专家和心理专家,依据教育部颁布的《中小学心理

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本书分瞭望前沿、守朴开新、躬耕乐道等四辑,收录有《透视教育改革的已来和未来》《说师爱》《课堂的节奏美》《集团化办学“三部曲”》等文章。

本书共十章,分为理念篇和实践篇,内容包括“劳动光荣,奋斗最美”“劳动精神,指引方向”“劳模精神,垂范百世”“工匠精神,历久弥新”“遵纪守法,维护权益”“安全劳动,筑牢防线”“家务劳动,丰衣足食”“校园劳动,美化环境”“志愿服务,情暖四方”“社会实践,锻炼技能”。

本书从成效产出和提质增效的视角,通过文本分析法、问卷调查法、案例分析法,对2021年国家级与省级教师培训政策、培训项目成效、典型案例展开了深入调研,为进一步完善教师教育体系、加快构建教师队伍建设新格局提出了政策建议。

本书分为教师之美、促进之美、教育之美三章，主要包括：美在准备、教育艺术下教师如何备好课、美在课堂、倾听之美、学习之美、目标之美和实践之美。具体内容包括：备课的基本概念、新课程教育下备课的意义、反思当前教师备课存在的问题等。

教育信息化的发展，带来了教育形式和学习方式的重大变革，教育信息化的核心内容是教学信息化。要求教师在教学过程中较全面地运用以计算机、多媒体、大数据、人工智能和网络的现代教育技术，从而促进教育改革，适应信息化社会提出的新要求。本书正是从教育信息化的角度出发，结合教学案例，从教学思想、观念、模式、内容、方法和策略等方面进行了

本书共13章，内容包括：课堂用语的魅力、课堂组织技巧、课堂管理方法、课堂程序设计、课堂效率提升、教学过程优化、教学方法选择、教学准备、教学导入、思维培养等。具体内容包括：语言表达有艺术、语言表达有节奏、语言表达有力度等。