该套书以问思辨、大概念统整部编教材单元，真正站在儿童立场深入解读课文文本，发掘文本内涵，将课堂以知识性教学为主转换为大概念教学。每个单元包括基于文本的核心概念提炼、分析，大单元统整思路，单元教学模型建构及教学路径设计，落实教学评价建议及每一课具体的单元统整设计组成，能够有效地帮助老师重构语文课堂，以问思辨探究三阶推动学
《小学生常用字规范笔顺》针对小学生学习写字的实际需要编写，贴近学生需求，可以帮助读者学习和掌握3500常用字的书写规范，加强对汉字形体的认识。全书内容简明清晰，各字头下均提供拼音、笔画数、归部、结构、跟随式笔顺等内容，对于一些笔顺、字形、读音容易出错的汉字，书中还给出了必要的提示。本书既能够帮助学生和教师学习和讲解规范
朗读是语文教学的出发点，也是生命线。本书以陆智强老师的朗读教学理念为起点，着力探索儿童诗、童话、神话、古诗文、散文、说明文、小说、绘本的朗读教学实践。其中，每个章节从文体解读、课堂再现、名师点评三个维度出发，旨在呈现优质的语文朗读教学课例。区别于一般的语文朗读手册，陆老师以文体为经，以课堂为脉，构建出一套完整的语文朗读
《从小楹联到大诗教课程开发》一书包括三大部分，部分是对课程操作路径的解读，第二部分包括四十多节可供实践的楹联诗词创作专题课，第三部分是对诗教课程育人观的思考。本书针对小学阶段，是从小楹联入手，将楹联认识、创作与课程结合进行探索的一部著作，不仅将楹联创作与中国传统文化中的诗词创作结合起来，在这个过程中，更通过不断实践探索
本书共八章。第一章介绍了小学体育课程与教学目标；第二章分析了如何对小学体育的教学设计进行创新；第三章分析了如何对小学体育的教学策略和方法进行创新；第四章分析了如何对小学体育的教学内容进行创新；第五章分析了如何对小学体育游戏教学进行创新；第六章对小学体育教师的培养创新进行了分析；第七章对小学体育教育教学管理与评价进行了分
本书共九章，包括小学语文课程教学的理论与实践基础及基本理念、新课程视角下小学语文识字与写字课程的教学设计、新课程视角下小学语文阅读课程的教学设计等内容。
本套儿童自主阅读共包含六册内容，分别以奥特曼剧集中的经典形象奥特曼赛文、杰克、艾斯、泰罗、初代等六个人物为主题，每册选取一个人物在剧中的经典情节并以图文并茂的故事书形式呈现给读者。全书兼具拼读和识字双重功能，全套书包含了小学教学阶段常见的重点字以及字的组词、笔画等延伸内容，掌握这些生字能极大地提高孩子的自主阅读能力。在
本书共计三部分，以小学生不同年级阶段的生长周期和需掌握的内容为出发点，以小学生的健康保健、疾病预防、安全知识为中心，以健康科普知识的普及为框架进行编写，以在日常生活中小学生需要掌握的科学防病知识为重点，通过孩子们喜闻乐见的有趣插画和风趣幽默的文字展现，来真正吸引孩子们去享受阅读，去感受健康知识所带来的快乐和收获。本书作
这套书用思维导图带5-8岁孩子掌握小学入门的数学和英语，从学习之初就为孩子构建高效的思维方式，让孩子轻松掌握学霸的学习方法，快乐学习！整套书体系完善，内容含量丰富：共4册，数学书+练习册；英语书+练习册。1）数学思维导图书：42张思维导图搞定小学入学基础的数、算术、几何和测量4大主题；包含12个数的主题，12个算术主题
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