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本书俯视中国高考40多年历史,从历年真题中披沙拣金选出的真题。以近十年的真题为线索,将各个考点分析透彻,然后再利用前二十年的真题为练习,巩固所练习的知识。本书基于作者多年潜心思考及教学经验,研发出了一套切实可行的试卷规划及时间管理方案,创造性地将试卷切割为3个不同层次的板块供考生刻意训练,更启发读者的学习反馈,让真题卷

本书呈现了该研究构建的教学资源和教学策略以及评价标准，试图建立系统的课程资源体系。课程资源体系将是多模态呈现的，包括但不限于基于多轮续写教学实践中，不同教学模式的相关课例视频，教案和课件；阅读及多轮续写策略指导的微课，导学单，任务单和多种评价方式等。最后，介绍了实证研究结果，通过对收集的定量数据进行横向、纵向比较和分析

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本书是盛群力主编的新课堂学习译丛中的一本，是结合脑科学理论编写的一本教师用书，作者从大脑、心智的视角对教学实践展开论述，目的是给教师提供可以在课堂上实施的活动、策略，以发挥学生学习的大脑与心智效益，帮助学生走向成功。本书描述了学习的环境，阐释了许多神经心理学中抽象的概念，同时还提供了教师可以直接加以应用课堂教学策略。此

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