医护心理学（第二版）
本课程编写请医院一线的护理专家和专业教师一起讨论研究。其整体编写思路是以用人单位的岗位需求为导向，侧重培养学生临床工作中的实际工作能力和评判性思维。突出工学结合，以学生为主体、以能力为目标、以素质为基础、以项目为载体，以岗位工作任务作为教学技能训练任务，以情境教学法组织开展教学活动，寓情感和素质教育于教学之中。根据临床
本书内容分为眼科护理、耳鼻咽喉科护理、口腔科护理三大部分，着重介绍五官科常见疾病护理的基本理论、基本知识和基本技能，增加实训内容，有利于学生的毕业实习。
《老年家庭护理百问》一书共分5各部分，以图文并茂的形式分别介绍了老年人家庭护理的有关知识，如起居护理、疾病护理、康复护理、高龄老年人等特殊人群护理等知识。《老年家庭护理百问》具有科学性和实用性，适合老年人与老年人照护者阅读。
《儿科护理学（第二版）》共分十六章，内容包括：住院患儿的护理，新生儿及新生儿疾病患儿的护理，营养及营养障碍疾病患儿的护理，呼吸系统疾病患儿的护理，消化系统疾病患儿的护理，循环系统疾病患儿的护理等。每一章均设有学习目标及习题，便于学生在学习过程中把握重点，并进行自我检测。 《儿科护理学（第二版）》适用于高等专科教育和高
《外科护理学（第二版）/全国高职高专教育医药卫生类专业课程改革“十二五”规划教材》分26章，主要介绍外科护理学总论、各论，内容编排上力求重点突出、简明扼要，尽量做到难点阐述清楚，详略得当，避免重复。结合我国护理教育与护理实践的实际情况，按照大纲，以整体护理为方向，以外科常见病和多发病为主，分疾病和护理两部分。疾病概要阐
《儿科护理/全国中等卫生职业教育“十二五”规划教材》共17章，包括儿科护理基本概念和小儿生长发育、营养与喂养、保健等基础内容，以及住院患儿的护理、儿科护理技术和新生儿及各系统疾病患儿的护理，最后一章集中介绍了儿科护理实训。 为帮助学生把握重点和理解掌握理论知识，每一章均设有“学习导航”和“习题”，教材强调理论联系实际
内科护理学是医学类专业的重要基础课程，对日后的专业课学习至关重要。周丹、周作霞编著的《内科护理学(供护理助产等专业用全国医学高等专科教育十二五规划教材)》根据专业实际需要、中等职业教育的教学要求，兼顾及学习者的接受能力与学习习惯编写，所有的知识点都以深入浅出的形式展开，适合这一层次的学生学习。
护理学是医学类专业的重要基础课程，对日后的专业课学习至关重要。 《护理管理学（第2版）/全国医学高等专科教育“十二五”规划教材》根据专业实际需要、中等职业教育的教学要求，兼顾及学习者的接受能力与学习习惯编写，所有的知识点都以深入浅出的形式展开，适合这一层次的学生学习。
《护理学导论》主要包括护理学的发展及基本概念、护理人员在卫生服务体系中的角色功能、护理理论、护理学相关理论、护理程序、护患关系与沟通、护理工作方法、健康教育、多元文化与护理、护理工作中常见的法律问题共10章。在取材方面既包含了护理理论的经典内容，如护理程序、护理理论等，又将护理理论中的新内容，如循证护理、临床护理路径、
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