本书共分7章，第1章介绍数智创新设计的概念、发展、机遇、代表性技术等；第2章探讨大数据对设计创新的影响、介绍设计领域典型的大数据(文化大数据、设计大数据、人因大数据)；第3章介绍数据如何赋能可视化设计、通过典型案例展望数据可视化在未来的研究机遇和更加广泛的应用前景；第4章通过创造力支持工具和智能设计启发式工具包等多个案

本书是安徽理工大学陈军教授所负责的省级研究生规划教材《试验设计与分析》项目（2022ghjc059）成果，矿物加工工程、材料科学与矿物加工工程、材料科学与及材料化学工程专业硕士研究生必修基础课程教材，内容涵盖了试验设计和数据处理分析的基本原理、知识和方法，如单因素试验设计法、正交试验设计法、均匀试验设计法、响应面优化设

试验设计与统计分析是现代数理统计学的重要分支，试验设计科学合理地制定方案，保证数据可靠；统计分析对数据进行深入研究，为科研提供有价值的结果。近年来，这两者受到大学生、研究生和科研人员的重视，成为必备技能。编者结合多年经验，精心编写教材，创新方法如完全混料设计，同时运用SAS软件实现应用案例，帮助读者掌握知识。

本书建立在设计学与人类学的跨学科基础上，这两者均由西方引介而来，设计人类学亦是在西方出现。本书主要内容包括：何谓“设计人类学”；“天”造“地”设；以“人”为本；造“物”法则；“仪式”日常；“空间”规则；比“权”量“力”；坚守“认同”。

本书通过24堂课的形式，展示了不断学习和不断完善工作的方法，使读者可以在较短时间内掌握解决问题的思维以及更快地创造价值的方法。本书分五篇，分别为设计思维基础、全面理解、求异思维、交付价值和迭代推动进展。本书首先概述了设计思维模型的各个阶段；其次介绍了设计思维的内容、方式、时间、原因和对象，提出了设计思维四阶段模型，并说

本书共设置7章，分别针对展示设计基础、展示设计的形式法则与人体工学、展示空间的分类与动线设计、展示设计中的色彩、展示设计中的照明与道具、展示设计的多元应用、展示设计的应用领域进行讲解。并且，第2-7章采用展示理论+项目诉求+设计思路+AIGC工具辅助创意生成+操作实战的模式，让读者对设计项目的设计诉求、色彩选择、展示创

本教学指南从设计类专业课程的特点出发，结合课程思政的时代要求和设计专业的时代使命，系统梳理了设计专业课程思政的教学理念、教学目标、思政元素体系、教学制度，研制了设计类课程思政的教学方案、实施、评价和管理等要求和做法，以期为设计类专业课程思政的教育教学提供借鉴和参考。

本书主要包括5章，设计诠释“印象中国”、设计赋能“活力中国”、设计彰显生态中国、设计打造“未来中国”、设计塑形“兼容中国”，并通过一系列的设计案例，诠释设计对人们生产生活的重要性。

本书第一章讲述创造性设计思维的概念与原理，详细讲解了设计的范畴属性与范畴化过程，提出了基于范畴化理论的创造性设计思维认知原理，涵盖理论模型与操作模型。第二章讲述的是关于创造性设计思维的培养与训练：分节讲述基于建立新范畴关系的六种思维方法，以及结合AI工具系统开展的课题训练。第三章是对创造性设计思维的应用与解析。

《社会设计》读本由麻省艺术与设计学院平面设计名誉教授伊丽莎白·雷斯尼克主编，是一本过去50多年中有关社会性设计重要文章的合集，这些文章是由社会性设计概念的主要倡导者、研究者和参与者们所撰写的，这也使得社会性设计成为一个新的研究领域，和设计实践领域中正在发展的新方向。本书能够引领读者理解不断变化的设计实践本质，同时鼓励大