奇形怪状的古文字为什么被释读为某个明确的字？ 古文字经过什么样的变化才成为今天这个样子？ 有些字的古今意义为什么差别这么大？ 3000年前的古文字记录了古人眼中什么样的世界图景？ 我们如何避开认识古文字的诸多误区？ 本书着眼于每个字的构形理据分析，成组释字，彼此印证，简要精当地描述其形体演变的来龙去脉和规律，抽绎出若干

《中国训诂学报》（第四辑）收入文章25篇，主要遴选自中国训诂学会2016年学术年会和2017年理事会，也有作者为本辑特撰的专稿。内容范围比较广泛，包括训诂学所专长的字句训释的研究如《〈论语里仁篇〉不以其道得之，不去也的训释问题》、《说条脱》等，也有参合其他方向的视角，结合训诂学进行相关问题的研究，如结合经学角度的《章太

满足混合式教学需求，适应多元化学习模式全面对应学生用书内容，系统训练听说读写技能注重语言交际性和实用性，着重培养学生交际能力练习设计目标明确，形式多样，循序渐进

本书吸纳教学实践经验和教育研究成果，基于成人语用需求，将大学语文与中小学语文课改衔接起来，体现了“以学为本、聚焦语用、明德成人、课程思政”的大学语文教学观。全书围绕如何促进言语生命成长编为八个单元，每单元由单元导读页、课文、语用活动综合实践三部分构成。旨在破解阅读、体悟、思辨、审美、表达的汉语母语语用逻辑密码，引领学习

本书为北京师范大学文学院主办的学术集刊，每年2辑，研究领域包括中国古代文学、中国现当代文学、文艺学、中国古典文献学、比较文学、民俗学等。本书已入选中文社会科学引文索引（CSSCI）（2017-2018）来源期刊。书中主要刊发海内外具有原创性的文学研究论著，旨在交流学术信息，展示学术精品，维护学术规范，推动学术健康发展。

本书是2021年以来基于田野调查对欧洲华裔子女的中文学习现状的研究成果，通过问卷调查法、意、西等欧洲七国华裔子女的中文学习途径、学习时间、中文水平、中文重要性认同等现状，访谈海外华校校长、一线教师、华裔青少年家长等展开调研。本书对欧洲华文教育现状及存在的问题进行了讨论，提出了切实可行的对策和建议，为了解和研究欧洲华文教

《七色龙汉语分级阅读第二级：社区》共包含《好有意思的墙！》《快停下！》《我家周围》《嘘！小声点儿！》《姑姑来啦！》5个分册。《七色龙汉语分级阅读》是面向海外主流中小学及国际学校k—6阶段的模块化汉语教学资源体系中的分级阅读产品。该系列的产品设计基于丰富的前期调研，采用主题式设计，包含家人、食物、动物、自然、国籍、中国文

《弟子规》的总纲出自《论语》：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”其所倡导的待人处事接物的基本行为规范，均源自周礼，多见于《礼记》及《论语》《孟子》等，几千年来深深影响着中国人的集体心理和人格特质，在时下仍具有其不可替代的现实价值。儒家历来主张以修身为本，而践行孝悌之道，又是本中之本。“

本书是为汉语水平中高级学习者提供的商务汉语学习资料，结合商务汉语考试（BCT）大纲编写，选取不同行业中外著名的企业，对企业文化进行介绍，还融入一些商务环境下使用频率较高、较活跃的词汇和表达，后附加一些呈现商务及文化现象的实用对话，为学习者提供了一本内容丰富有趣的商务企业文化学习读物，让学习者了解不同的企业文化，培养学习

本书为国家社科基金后期资助项目最终成果（项目批准号12FYY002）。主要内容如项目名称“改革开放40年汉语的变化和发展”。其中“绪论”和“结语”从事理论探讨，在批评“汉语危机”论的基础上，提出并阐述了“可能语言”“可能汉语”“可能规范”等理论观念，探讨并提出语言发展的规律性机制。主体部分为8章，分别从词汇系统、词义、