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本书对于如何把焦点解决短期治疗(Solution-FocusedBriefCounseling，简称SFBC)应用于青少年工作，提供了具体的步骤说明。学校咨询师会快速地与书中呈现的典型咨询议题产生联结。由于SFBC的每个要素或步骤都能独立应用在各种情境和学校中，相信教师们通过阅读本书也会从中获

本书共分九个课题，内容包括：硬权力领导模式、激励型领导模式、情感型领导模式、共享型领导模式、学校战略管理模式、学校目标管理模式等。

今天是牛小顿的生日，一大早，他收到了妈妈送的礼物。哇，奥特曼！这可是牛小顿的最爱呀。牛小顿正玩着新玩具，金小角大摇大摆地走了过来。“是什么新玩意儿呀，快让我看看！”金小角一把抓起奥特曼。这是妈妈送给我的生日礼物！”牛小顿小声地回答……

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本书从情绪角度研究技术促进学习的成效与机制；研究情境独特，在真实的课堂情：境开展研究；测量方法多样，以皮肤电反应和面部表情来分析表征情绪的生理唤醒程度和外部表现。该书探索了情绪的生理表征方法与面部表情分析方法并加以实践，检验了技术改善学业情绪促进学习的成效，并总结了其内在机制。研究成果可为相关研究者和一线教师提供参考与

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