本书以国际中文教育现状为基底，以国际中文教育转型为导向，对国际中文教育转型发展路径展开论述，介绍了国际中文教育的研究概况，引导读者对国际中文教育现状有一个基本的了解；详细论述了国际中文教育转型发展的原因，试图厘清转型期国际中文教育机遇与挑战之间的关系。具体分析了国际中文教育的转型发展路径，介绍了国际中文教育学科发展现状

本书共分十个模块，内容包括：应用文概述、党政机关公文、日常应用文、礼仪应用文、经济应用文、事务应用文、科教应用文、新闻应用文、司法应用文、专业所需。

本书收录了当年常用的应用文文体，全书共7章，包括绪论、专用书信、礼仪文书、事务文书、公务文书、经济文书、法律文书。

本书第三版借鉴吸收三十多年来辞书编纂的丰富经验和研究成果，在1979年版的基础上，继承成果与特色，并以现代语言文字学理论为指导，充分利用计算机技术提取语料，搜集现代学者关于古籍整理的优秀成果作为修订参考依据，将信息科技与语言研究结合，全面提升《辞源》的学术价值与文化内涵。北京大学何九盈教授、北京师范大学王宁教授、中国社

本书是顾振彪老师关于语文教育和语文教材的学术论文集。是由顾老师亲自从旧书稿中挑选出来的。本书主要内容包括探讨语文科学的个性化教育，语文学科的人文性，课外阅读指导等。此外，还包括数篇回忆人教社老先生的文章，比如关于叶圣陶、张志公、刘国正等编辑的散文或者序作。

本书共九章，第一章重在厘清国际中文教材发展的历史脉络和研发现状；第二至四章从理论基础、关键因素和流程构建三个维度出发，提炼出课程论、教学论、学习论、标准与大纲、教学法、理念与原则、框架与体例、队伍与组织、流程与环节九个方面，集中研究支撑和影响国际中文教材编写的外部因素；第五至八章从教材编制的知识、能力、设计、信息技术四

本书一方面彰显人教社语文编辑室老一辈编辑的学术室里，扩大人教社的影响力，一方面将散见的图书整合成系列，取得整体销售效益。为丰富该系列图书，拟新编《叶圣陶语文教育文集》《温儒敏语文教育论集》两种，遴选叶老谈语文教育的经典文章、语文统编教材总主编温儒敏老师近年来关于语文教育和教材的典范文章，为教师专业化成长提供典范读本。

本书包括提示字体繁简、注音、解释字义(其中有个别不可分割的词，在这里绝不是对字典辞书的简单照抄，而且是对字典辞书中的注解予以辩证和补充)、举出该字义在历代韵文(赋、诗、词、曲)中的实际应用例子、以按语的形式疏解相关史实、典故、风俗、历史典章、古天文、古历法、古音律和古代文化名著之间的关联等。本书具有较高的学术价值，可以

本书按国家统一规定共有十三种，分语音、词汇、语法三大卷共九种，另有口头文化一种。本资源集词汇卷共分五册，提供湖南省100个方言点老年发音人对1200条词汇的方言说法。本书为第一册，词汇对照(第1-20个方言点)。

本书所言“鄂西”是指以宜昌、恩施、神农架为主体，辐射相邻的荆州、荆门、十堰、巫山、奉节、常德、张家界等地的武陵山地区和“泛三峡地区”。作者覃世斌着眼于鄂西方言的搜集、提炼、注释，以有用和有趣为原则，最终筛选了最具代表性的近千个词条，以此展现鄂西地区的特色历史文化和丰富的语言历史信息。全书分词和语两大部分。词类分为名词、