《会计学（非专业用）（第6版）》学习指导书（中国人民大学会计系列教材；国家级优秀教学成果奖 教育部推荐教材；“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材 配套参考书）

职业院校学生能否成为高素质技能型人才，是与岗位能力高度关联的，因此本教材充分体现岗位职业技能与要求，以培养学生岗位职业能力为目的，提高学生实务操作能力，使学生熟练掌握成本会计技能。我们根据职业教育的要求和职业院校学生的特点，本着实用、易操作的原则而编写此书。本教材所选的经济业务与会计核算资料均来源于制造企业成本会计岗位

本教材将基础会计常见业务及常用技能归类，分项目进行编写，再将常见业务进行综合训练。由三部分内容组成，上篇是基础会计模拟实训设计；中篇是基础会计单项模拟实训，该部分由八个项目组成,随堂完成；下篇是基础会计综合模拟实训，是基础会计理论课结束后进行的为期一周的集中实训。该书业务主要以原始凭证展示，仿真性强。

《会计专业英语》作为“会计国际化专业教学标准研究”的课题成果,共分为十章。第一章至第四章主要讲述会计的性质以及会计信息产生过程;第五章至第九章主要讲述关于资产、负债和所有者权益的确认、计量和报告;第十章是关于有关企业经营活动对会计报表的影响,以及如何编制会计报表。本书课后配有案例分析,供读者练习;为了拓展学生的知识面,

《一本书学出纳——新手出纳从入门到精通》一书涵盖8个章节，具体包括认识出纳工作、点钞验钞技能、发票与收据的辨识、填制凭证的技能、出纳账簿建立与登记、现金收付与管理业务、银行结算业务、其他出纳业务等内容。 本书实操性强，涵盖了出纳业务操作的整个流程，并配有大量实战范本、图表和文书，与实际工作联系紧密，具有很强的操作性；

本书是“十二五”职业教育国家规划教材修订版。 全书内容安排既考虑了国民经济中主要行业特点的典型性，以及学习特色业务会计处理技能的循序渐进规律，还考虑了思维能力培养的基本规律。本书内容基本反映了有关行业特色业务的会计理论和会计实务最新成果，贯彻了截至2019年110月国家颁布的最新财税法规、会计规范的基本要求。其内容繁

受财政部“会计名家培养工程”的鼓励和资助，让我有机会静下心来较系统地对过去三十多年在会计和公司财务领域的学习、研究和教学做一小结。我是1980年9月开始踏入会计这个行当，先在原江西财经学院（即现在的江西财经大学）财会系学习，后到厦门大学会计学系攻读硕士和博士研究生，也曾在美国杜兰（Tulane）大学获工商管理硕士（MB

本书共分为5个项目15个任务，主要包括会计数字书写、点钞与验钞、汉字录入、数字录入和珠算技术等内容。

本教材的编写原则一是教学内容新，在教材中结合了管理会计理论和实践的最新研究成果，并通过每个章节中的“知识链接”补充新观点；二是知识体系简练，在保持管理会计教材内容系统性的基础上，本教材的内容将对成本核算和财务管理相关的决策部分简化，对预算和绩效评价部分内容适当强化；三是注重管理会计的实操性，通过将案例贯穿到教学内容中，

本书为中职财经类专业教材。本书尝试将“任务驱动教学法”灵活地应用于会计教学中，以任务为主线，以学生为主体，以教师为主导，通过学生自主完成“任务”的方式展开教学，让学生熟悉会计核算工作必经环节和基本流程，掌握会计核算方法，用够用的会计基本理论知识来指导会计核算工作，通过任务驱动增强实际动手能力，从而形成基础会计职业技能。