1920-1940年代时尚风格：权威资料手册（礼盒装）

本书致力于小学一年级学生生存能力的训练，分为“我是自理小能手”“我是理财小能手”“我是表达小能手”三个部分。“我是自理小能手”涉及28个日常自理训练点，包括脱衣叠被、扫地洗碗，每周一实践，掌握生活自理技能，提升学生自理能力。“我是理财小能手”主要教学生认识各国货币，建立财富观念；参与理财实践；推荐实践参观走访，了解不同

2017年10月，教育部印发的《中小学综合实践活动课程指导纲要》（以下简称《指导纲要》），成为指导中小学综合实践活动课程的权威性、纲领性文件。文件对综合实践活动课程的性质、基本理念、课程目标、课程实施、课程管理等方面都给出了相应的要求。在国家教育改革走向深化的背景下，中小学综合实践活动课程凝聚着当下人们对教育改革的诸多

本系列包括《句子大亮相》《句子七十二变》《修辞来帮忙》《复句不可怕》4册，配有注音。通过大量细致的例句分析、生动活泼的概念解析、形式多样的练习检测，帮助小学中低年级的孩子理解枯燥难懂的句式句法，提升长短句子的写作能力。本册是《句子七十二变》。

本书共七章，内容包括：新时代教育与学校使命担当，自主教育与故事课程的契合，作为一种教育方法的“故事”，作为一种教育内容的“故事”，作为一种研究方法的“故事”，用“故事”打开家校共育之门，作为一种评价方式的“故事”。

本书共11章，内容包括：品格教育与立德树人、对品格教育的认识、典籍中的为人之理想品格、中外品格教育的实践探索、家庭教养方式及其对儿童的影响、立德树人理念下的学生核心品格的认定、在课堂教学中践行品格教育、在学校活动中践行品格教育等。

本书是辽阳东路小学师生通过绘制思维导图提升课堂教学策略和方法的实践研究，进而提升学生思维能力和思维品质，真实记录了师生思维发展变化的过程。记录了思维的成长，见证了教学成果的体现。有一定的教育和借鉴意义。

本书立足于学校场景研究小学科学课程实施的样态，探寻当前小学科学课程实施的本来面目。研究者以质化研究为取向，以“工具性”个案研究为策略，综合运用访谈法、观察法、文件分析法等多种具体的研究方法，还原小学科学课程实施的真实样态。

本书共六章，内容包括：教学管理概述、小学教学管理过程、小学教学管理系统、小学教学相关因素管理、小学课堂教学管理与时间管理、小学课堂问题行为管理与策略研究。

本书是四川省胡琳名师工作室从事教学研究与实践的成果集，分为践行篇、思索篇、案例篇和课例篇，主要呈现工作室成员对各自美术校本课程的教学实录与思考。这些成果内容全面，从理论到实践覆盖了小学美术课程的诸多方面，为小学美术教育利用优秀民族文化、开展特色美术教育提供了参考和借鉴。本书集中反映了在新课改环境下，四川的美术教育工作者