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本书针对考研英语一的提高版，相较于基础的版本，本书超详细的精析了十年真题。为每种题型解析提供解决方案。系统的讲解了解题规律与答题技巧，并首创了【全文结构思路】图、【解题攻略】。形式新颖，能更直接的帮助考生理解，本书对于历年真题的解答和分析，可以帮助考生梳理答题思路，确立考点体系，进一步提升考试成绩。

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循证学习是遵循证据的学习,即在有利的学习证据前提下,结合学习环境和学习者自身特点,通过最佳的阅读、听课、思考、研究、实践等正确途径获得最有效的学习方法,从而掌握知识或技能的过程。循证学习通过提出问题、收集证据、鉴别证据、应用证据的循证实践过程,获取最有效的学习方法,即最佳证据。旧的学习问题解决后,还会有新的问题出现,这

本教材除了一方面要夯实学生的英语基础知识、英语应用能力外，更为重要的另一方面是在基础篇与职场篇中突出文化素养及职场素养培养的重要性，文化素养与职场素养在本套教材编写中将会得到系统、多方面的呈现。基础篇将有助于培养学生跨文化交际能力及文化素养、丰富并开拓学生视野，增加知识面；职场篇以职业素养、职业能力、职业发展等为核心，

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本书采用定量和定性混合设计方法，创建了与《中国英语能力等级量表》（2018）对接的大学通用学术词表，并阐述和论证了该词表在学术英语教、学、测、研等四个方面的应用价值和应用方法，对提升我国学术英语教学的有效性和促进国际化人才培养有着重要的指导和借鉴作用。本书研究成果处于学界前沿，学术价值突出，具有理论性、实用性、针对性和

本书以认知语言学理论为基础，借助语料库，采取定性和定量方法相结合、共时和历时相结合以及语言对比的方法，围绕英汉反义词共现构式展开对比研究。本书的主要研究对象既包括尺寸域、评价域和情感域反义词所在的非连续性共现构式，也包括连续性共现构式，即双音节反义复合词，还包括一类特殊的反义共现现象—肯定与否定。对各类构式的研究结果，

本书严格按照最新《大学英语教学指南》的规定，在读写译第二版内容基础上修订，为了适用课程需要，教材改名为《综合教程》。第三版更新过时内容，增加前沿话题，保持教材的时效性和创新性。内容体系更加完整，兼顾各学科的通用性，同时也满足了学生个性化自主学习的需要。各分册共有8个单元。各分册既自成体系又紧密相连，准确把握每册难度系数