小学数学跨学科学习是综合与实践的重要领域，也是小学生学习数学的重要途径。学生将在实际情境和真实问题中，运用数学的其他学科的知识与方法，经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，感悟数学知识之间、数学与其他学科知识之间、数学与科学技术和社会生活之间的联系，积累活动经验，感悟思维方法，形成和发展模型意识、创新意识，

小学数学跨学科学习是综合与实践的重要领域，也是小学生学习数学的重要途径。学生将在实际情境和真实问题中，运用数学的其他学科的知识与方法，经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，感悟数学知识之间、数学与其他学科知识之间、数学与科学技术和社会生活之间的联系，积累活动经验，感悟思维方法，形成和发展模型意识、创新意识，

本书全面呈现了上海市实验学校附属小学作为上海市项目化学习创建校的前沿探索与示范引领，系统收录了语文、数学、英语、科学等学科的30余个跨学科项目典型案例。全书分为“项目化学习故事”“项目化学习案例”“项目化学习设计”三大板块，真实再现了教师及团队在推进项目化学习过程中的思考轨迹、实践路径与重要突破。自2018年启动以来，

本教材以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为准绳，遵循小学语文教学实践性强的特点和“促进知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整体发展”的原则，从教学实际出发，以开放而富有活力的大量教学案例，全面展现小学各学段语文课堂中“识字与写字”“阅读与鉴赏”“表达与交流”“梳理与探究”及“校本课程”等方面的教学设计理念

本书包含78个生动活泼的阅读材料,涵盖16个主题,紧密贴合一、二年级教材知识点(如退位减法、钟表认读等重难点),通过故事化场景(超市、家庭等)、游戏化设计和同伴角色互动,将数学知识自然融入。内容注重激发兴趣(解答孩子好奇的数学问题)、深化理解(在故事中体会思想方法)、培养思维(设置探究任务引导思考)并链接生活(感受数学

诗词是中国人永恒的精神故乡，是浸润心灵的甘露。本书以诗意童年为理念，精选近百首经典诗词，涵盖小学必读篇目与传世名篇，带孩子穿越千年与李白对饮、与苏轼泛舟、与王维观山月。通过名家面对面、诗词诵读、秒懂原文、拓展阅读、趣闻轶事五大学习模块，让诗词不再枯燥，化作滋养心灵的星辰山海。种一粒诗的种子，让孩子的童年住进"

传统的教师教育模式过分强调技能训练，而忽略了人文关怀的重要性，这导致教育难以触及学生心灵的深层次。因此，在教师培养过程中，生命教育的融入显得尤为必要。本研究聚焦于小学教师，旨在探讨其生命情怀的培养方法与途径，研究内容分为七个部分：绪论、现状及原因分析、理论基础、构成要素与生成机制、培育模式的构建。研究目标是通过跨学科的

本书主要就小学数学教学设计和小学数学教学实施这两个密切相关的主题进行讨论。首先，就小学数学教学和教学设计的相关理论进行剖析，然后结合小学数学课程内容的特点，对小学数学课堂教学的设计进行重点阐述；进而对如何结合教学设计进行教学实施，以及如何提高教师的教学设计与教学实施能力进行了阐述。全书大致分为四个部分，第一部分为前两章

本书主要对小学教育的管理工作与数学学科的教学实践进行了研究。全书共分为五个部分：制度强校，实现优质发展；交流互鉴，共筑美好未来；扎实教学，成就卓越教育；教学反思，完善学科建设；用心育人，以爱滋养成长。本书以大量的教育教学实践案例为支撑，使教育管理与教学实践研究更具说服力。本书适合小学教育教学管理者、班主任、学科教师等参

语言表达是教师开展工作的主要方式和手段，教师语言运用能力是一项重要的职业技能，对师范生进行教师语言技能的训练是高等师范院校教师教育课程教学的重要内容。本教材从技能训练层面系统培养师范生的语言运用能力，每个任务均设置相应的实训表，注重理论与实践相结合、训练指导与训练评价相结合、技能训练与资格准入相结合，具有鲜明的实践性、