本书主要介绍了游戏化教学在小学阶段的理论探索与实践，总体包含理论篇与实践篇。理论篇主要包括游戏化学习导论、游戏化学习理论、小学游戏化课程设计与实施以及中小学教师的游戏化教学胜任力培养。实践篇在理论探讨的基础上，以多年来深圳天骄小学游戏化教学实践经验和成效为基础，凝练出的小学游戏化教学工具、方法、活动和评价，主要包括五章

本书共分5章，回顾了作者在天津市南开区中营小学做语文教师与班主任工作的三十年历程，在教育教学实践中，作者不断更新教育理念，不断改变教学策略，总结出自己独到的教育主张，教学思想。本书作者在“幸福课堂”中与学生邂逅语文之美，在“幸福带班”中，与学生共同打造优秀班级，在“幸福成长”中，助力学生养成良好习惯，在“幸福集体”中，

本书依据小学毕业考试要求，遴选各地区优秀毕业考试题，为毕业考试提供优质的练习服务。小学试题知识稳定，但考查比较灵活，针对该年龄段学生独特的思维习惯，本书对试卷进行了科学的编排，遵循从基础到能力、从识记到理解、从传统到创新的原则，对不同使用者皆能形成有效帮助。本书试题选择充分考虑了不同发展程度的地区，能够较全面的适应学生

《小学正字法》一书由西藏人民出版社于2008年9月出版，编者是西藏自治区教材编译中心，书中收录了《语灯论：藏文正字学》《正字宝匣》2篇正字法著作。本书稿为《小学正字法》注释本，从藏文第一个字母“？”的常见组词开始作注释，并把组词分成了名词、动词、形容词等。该书稿是学生学习的一本语法书，是小学四、五年级的学生学会熟读、学

本书系湖南省教育科学规划一般资助课题研究成果，通过回顾反思2001年国家出台有关乡村小学布局调整政策以来，武陵山片区农村小学撤并的弊端和影响，深入分析影响教学点“撤”“留”的主要因素，并以教育公平、乡村振兴等理论为指导，以研究样本县市的实践为基础，探索教学点“撤”与“留”的实施策略，为各级政府和教育行政部门决策农村教学

本书以现代有效教学理论为指导，通过“问题分析-策略制定-实践探索-总结反思”的行动研究模式，紧密结合当前小学语文教学实践。全书共分八章，从小学语文艺术概述出发，分别讲述了小学语文课堂有效教学艺术、小学语文课堂的提问艺术、小学语文有效教学实践等内容，由简入深，循序渐进。从总体上看，本书具有参与式教材的特点，更多的是引导学

本书是一本专为提升小学科学课堂教学质量而编写的教师用书。全书依据《义务教育科学课程标准(2022年版)》的新理念、新要求，基于思维型教学理论，从大概念、大单元、跨学科等视角，围绕“物质的结构与性质”“生命系统的构成层次”“宇宙中的地球”“技术、工程与社会”等11个核心概念编写案例。根据不同版本科学教科书中的内容，书中主

本书以小学德育活动课程为研究对象，在对小学德育课程理论进行阐述的基础上，首先从教学工作、课外活动、校园文化及传统道德文化等四个方面对小学德育活动课程教学资源的开发与利用进行分析；其次分别对小学德育活动课程的设计、小学德育活动课程的实施、小学德育活动课程的评价以及小学德育活动课程在实施过程中所存在的问题进行深入研究；最后

24学年e通典 小学英语知识通典

敦煌蒙书校释与研究·文场秀句卷