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本书以作者的学校文化建设经验、校长领导艺术、师资队伍建设、人才培养等的理念传递为主线，阐述自己在近三十余年来的教育生涯中的所经、所思、所悟。从中我们可以清晰地看到一个优秀校长的教育观与教育经验。本书展现了一个教育者勇于创新的职业精神。书中所蕴含的丰富的教育学及哲学方面的思考，不仅对于教育工作者，对于教育研究者、师范专业

本书对高校劳动教育的内涵进行了全新的解释、对其实践路径进行了全新的思考。本书从落实劳动教育理论与实践过程中的问题出发，引起人们对劳动教育的思考，再深入探究劳动教育的时代内涵与路径，旨在为祖国及社会培养全面发展的人才做出贡献。

教科书发展史的研究是绕不过去的，也是社会大众非常关注的。坦诚地面对历史，才会有明亮的未来。几十年来我们未能透彻的梳理和坦诚的面对历史。如今，关于教科书的研究已经成为热潮，应建立起教科书研究的方法论体系，应有教科书研究的成熟范式，应构建教科书研究的理论大厦，应加强教科书研究之间的跨国与跨地区合作。教科书研究不仅需要运用大

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《数字化转型中的STEM教育》是中国STEM教育2029行动计划系列丛书的第一册，面向一线中小学教师和教育研究者，围绕什么是STEM教育、STEM教育的起源、STEM教育的发展，以及STEM教育在国家战略、教育改革与人才培养等不同层面的作用等问题进行理论上的梳理与探讨，并从学校、家庭、校外机构、STEM学习生态系统等四

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