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本书从语言教育基本概述出发,首先介绍了语文教育的出现和发展历程,再对语文教育与地域文化、网络文化和创新文化等不同文化之间的联系展开论述,后说明语文教育的横向与纵向设计,阐述语文教育的设计与应用,还将语文教育评价相关概念与内容进行介绍,并详细说明了经验型语文教育评价、定量形语文教育评价和质性语文教育评价的理论基础、方法和

本书内容由普通话训练、一般口语表达训练、幼儿教师职业口语训练三大模块构成。以训练幼儿教师职业口语运用能力为主线,力求实现“学前教育专业与幼儿园工作岗位、幼儿教师口语课程标准与幼儿园教师职业标准、幼儿教师口语教学过程与幼儿园工作过程三个对接”。

本书涵盖80个成语名著故事,每个故事均配以精心绘制的插图,生动诠释每一回中的故事情节,让阅读更加轻松,理解更加直观。此外,每一回中增加2个反义词、2个近义词,共400个成语,每套书还设有100个汉语成语附录,并将它们根据词性特点进行分类编排。如此一来,孩子在沟通中或写作中,可以根据想要表达的意思,从相应的名著

非洲是国际汉语教育事业和孔子学院发展最为蓬勃的地区,但国内对非洲地区汉语教学的案例整理、收集工作基本还处于空白状态,这不能不说是个遗憾。在非洲这样一个发展中的、相对落后的地区,汉语教学的环境、对象较为特殊,对于新教师、特别是初赴非洲任教的教师来说,案例的缺少意味着他们将来遇到实际教学问题时,将缺少参考资料。鉴于此,孔子

本书共7个单元，文选型单元阅读与欣赏部分设置基础知识应用、阅读与欣赏能力训练，表达与交流和拓展延伸；整本书阅读单元设置两个任务。还设计了期中自测卷、期末自测卷各两套，所有练习均有参考答案。

本书共七个单元，文选型单元阅读与欣赏部分依据教读课文设置基础知识应用、阅读与欣赏能力训练，表达与交流和拓展延伸部分依据单元设置。书中还设计了期中自测卷、期末自测卷各两套。

本书遵循教材编写的指导思想，阐释教材的编写意图，明确教学目标与要求，指导教师开展课堂教学改革，为教师提高课堂教学的有效性、提升学生的语文素养提供帮助。书中每个单元设置单元教学目标、单元教学内容分析、阅读与欣赏教学说明、表达与交流教学说明、语文综合实践活动教学说明等板块。

本书共分九讲，内容包括：应用文的基本知识、行政公文、传播应用文、法律应用文、经济应用文、事务应用文、礼仪应用文等，每讲设有“知识框架”与“综合训练”。

本书分7个单元，书中每个单元设置了单元教学目标、单元教学内容分析、阅读与欣赏教学说明、表达与交流教学说明等部分。