本书首先对课程思政实施背景、概念与内涵、主要特征、价值与意义等进行了适度归纳与系统梳理;并在此基础上,深入调研和分析高校英语课程思政的实践情况,查找存在的不足与困境。然后,从育人目标、教育资源、课程体系、教学实施、教师队伍、环境氛围等多方面内容着手,对课程思政的实施进行了探讨,尝试提出课程思政的综合实施与深化推进的行动

本书通过有趣的形式(生动的图文,以及连线、涂色、拼图、贴纸等多种互动)、简单的方法(音频、视频、互动全方位输入,一个个步骤拆解)、主动的提高(教材自带纠错、孩子可独自完成、学习与练习相结合),来一站式解决自然拼读的学习问题。通过4册教材的学习,小朋友们可以掌握自然拼读的规则,通过4册练习册,则可以强化、监督学习效果;另

本书结合相关理论从英语的全球化、全球化与英语的传播、跨语言翻译、全球英语导向评估、全球化英语-态度与认同、中国英语的教育的未来、全球英语与语言教学等几个方面阐述了英语作为国际通用语言,它的发展历史、语言本身的特点、对其他语言的影响等做了比较深入的阐述,尤其对当下互联网时代关于英语教学的思考具有很大的启发和促进作用。

本书是《新一代大学英语(发展篇)综合教程1》配套的教师用书,基于学生用书,其内容包括教学建议、学生用书音视频脚本、文章语言点讲解、练习答案、文章翻译等,不仅给教师上课提供方便,而且,还给教师如何有效教学提供建议。教材以“创新”、“个性化”、“多样化”为基本原则,贯彻“产出导向法”的教学模式,提供翔实的教学参考、周到的教

本书是《新一代大学英语(发展篇)综合教程2》配套的教师用书,基于学生用书,其内容包括教学建议、学生用书音视频脚本、文章语言点讲解、练习答案、文章翻译等,不仅给教师上课提供方便,而且,还给教师如何有效教学提供建议。教材以“创新”、“个性化”、“多样化”为基本原则,贯彻“产出导向法”的教学模式,提供翔实的教学参考、周到的教

本书包含8个单元,是《新一代大学英语(发展篇)视听说教程1》配套的教师用书。每单元包括Reference?answers,Notes,Teaching·tips,Additional·activity,提供学生用书音视频脚本、客观练习答案、针对主观口语活动的多视角参考答案和答题思路,除此之外,为复杂的练习活动提供可资借

本书包含8个单元,是《新一代大学英语(发展篇)视听说教程2》配套的教师用书。每单元包括Referenceanswers,Notes,Teachingtips,Additionalactivity,提供学生用书音视频脚本、客观练习答案、针对主观口语活动的多视角参考答案和答题思路,除此之外,为复杂的练习活动提供可资借鉴的教

本书选篇长度为1000词左右。每个单元由3篇阅读文章组成,其中2篇文章的题型是段落匹配题,1篇文章的题型是信息填充题或多项选择+填空题。段落匹配题在文章后提供10个句子,要求学生找出与每句所含信息相匹配的段落;信息填充题从文章中选取6个句子,并增加1个干扰项,顺序打乱,要求学生找到它们所对应的在文章中的位置;多项选择+

本书作为亲子互动教育书,倡导家长们自己先试着熟悉孩子要背的单词,在这个过程中,理解背单词的困难之处,并找到有效背单词的方法,从而可以更好地协助孩子,言传身教。当然,并不是要求家长们也需要将自己的英文能力提升到非常好的程度。家长们可以从本书收录的近800个单词开始言传身教。自己先领悟,找到书中让孩子不用死记硬背的好方法。

本书稿为全英文，旨在培养研究生阶段学生学习英语的思辨能力，即运用思辨性思维学习英语，并学会用思辨性思维去思考、阅读、写作。书稿的编写旨在让学生懂得思辨性思维，能在科学研究设计、学术文献阅读和写作中应用思辨性思维。主要内容分为三大篇：理论篇、基础篇和实战篇。理论篇：培养思辨意识，明白思辨的重要性以及一些科学思维的规律性；