西方人对中国的误解和偏见、刻板印象从何而来？本书是英国剑桥大学人类学教授艾伦·麦克法兰的文明三部曲之一、《文明的比较》续篇，是一部长达二十多年的田野调查，探寻汉语文化圈的特质，研究西方偏见和焦虑的根源。作者从人类学角度，以旁观者的身份观察了中国社会，探讨了西方国家早期对于中国的焦虑和偏见的根源：无知和恐惧

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本书旨在向大学一线汉语教师介绍，在海外的汉语课堂中，如何以生动有趣的形式将中国文化教给学生。全书分为“文化视野”“文化实践”“文化产物”三大章，有以下几个特点： 1）实用性：作品中的文化选题和教学设计均来来自作者的一线汉语课堂教学，经过了真实课堂教学的实践和检验，有很强的实用性；2）针对性：作品中的文化选题充分考虑大学

本书共收入词目1468个，分一般词汇、国画、版画、雕塑、动漫、工艺美术等12大类。在手语表达方面，依据手语语言学理论，通过反复讨论、比较，尽可能选取能比较简明、正确地表达美术概念的形象手语动作。

本书共收入词目1059个，分一般词汇、无机化学、有机化学、化学实验、科学家五大类。在手语表达方面，依据手语语言学理论，通过反复讨论、比较，尽可能选取能比较简明、正确地表达化学概念的形象手语动作。

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本书为大学通识教育教材。本书注重大学写作理论与实践的结合，突出“为沟通而写作”的核心理念。主要内容包括导论、沟通口才基本功训练、交谈、论辩、演讲、沟通协作概述、日用类文书写作、事务类文书写作、公文类文书写作、经营类文书写作、媒体类写作、科研类文书写作。本书注重设计情境案例，指导学生进行实战训练，旨在培养学生运用恰当言语

本书通过记述评说历代有代表性的或有较大影响和意义的译论家和译学流派的观点，大致勾画出中国译学理论的轮廓和梳理出其流变的线索。

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