本工种以企业职业技能鉴定的内容和形式为主要依据，内容包括职业技能鉴定习题及其答案，以及技能操作考核框架、技能操作考核样题与分析。本书可作为各企业组织职业技能鉴定前培训的辅助教材，也可作为企业申请鉴定人员的自学参考材料，侧重于技术人员的相关知识要求练习和技能要求演练。

本书作为模具设计与制造专业的入门教材，是以培养技能型紧缺人才为目标，重点放在基础方面。本书共分8章，主要内容包括模具的基本知识，冷冲模工艺与结构，塑料模工艺与结构，模具的机械运动，模具材料与热处理，模具设备，模具零件的机械加工，模具装配、调试和维护。本书坚持以就业为导向、以能力培养为本位的原则，突出实用性、适用性和先进

本书以企业职业技能鉴定的内容和形式为主要依据，每一工种分为初、中、高三个等级，内容包括知识要求、练习题、答案，技能要求演练题及操作要点，并给出考核框架。

本工种分为初级工、中级工、高级工三个等级，内容包括锻造工(职业道德)习题，锻造工(职业道德)答案，锻造工(初级工)习题，锻造工(初级工)答案，锻造工(中级工)习题，锻造工(中级工)答案等，并给出各等级的考核框架和技能操作样题与分析。

现在冶铸轧一体化的主要特征是生产集约化、高速化、连续化，它给轧制技术人员提出了许多新课题，数据的爆炸性，无序性，实时性，惟一性为其主要特征。这类问题没有什么理论可循，而且，也没有什么公式或定律可以应用，同时也不能用基于相似理论的实验方法来解决。为解决这类问题，我们采用了计算数学的方法。我们把所研究的对象都看做是一个离散

《FANUC系统数控机床编程与加工》以FANUC公司生产的FANUC0i数控系统为代表进行讲解，主要内容包括：数控系统的操作与编程、系统硬件连接、数据输入输出、主轴系统、进给伺服系统、参数设置等。为了适应自动编程的需要，书中还分别讲解了Mastercam、Pro／E、UG的自动编程。

《中等职业教育教学改革创新规划教材：数控车削编程与加工》采用基于工作过程的项目式教学的编写体例，项目的选取以企业产品为基本依据，从易到难、循序渐进。在教学内容的安排上坚持知识学习与技能训练一体化，强调实践与理论的有机统一，技能上力求满足企业用工需要，理论上做到适度、够用。教材中所选用的图例直观形象、易教易学，内容紧扣主

《机床电气检修（任务驱动模式）》是依据《国家职业技能标准维修电工》高级工的知识要求和技能要求，按照岗位培训需要的原则编写的。《机床电气检修（任务驱动模式）》以任务驱动教学法为主线，以应用为目的，以具体的任务为载体，主要内容有：CA6140型卧式车床电气控制电路安装调试与检修、M7130型平面磨床电气控制电路安装与检修、

本书主要内容包括光滑圆柱体结合的极限与配合、测量技术基础、形状公差、位置公差、光滑极限量规、表面粗糙度、螺纹的公差配合及测量、流动轴承的公差与配合、键与花键的公差与配合、圆柱齿轮传动的公差及齿轮测量等内容。

本书共分五章，主要介绍了数控机床的典型机械结构、数控车床的机械结构、数控铣床的机械结构、加工中心的机械结构和数控电火花线切割机床的机械结构等内容，各章后均附有思考题与习题。书中采用了新国标规定的名词术语，较系统地介绍了数控机床机械结构的工作原理，以及数控机床机械结构的应用技术。