本书为“语言学与中小学英语教学系列”之一。本书主要包括以下内容：（1）语料库辅助英语教学的理论，包括与语言教学理论和二语习得理论的联系；（2）常见语料库软件的操作，包括AntConc和线上语料库；（3）语料库辅助词汇、语法、阅读和语言测试的理论和具体操作，提供具体教学或使用案例；（4）小型语料库建设，包括几个类型的中小

本书共七章，内容包括：劳动教育概述、中小学生劳动教育的现状及实施创新策略、中小学生劳动教育的核心素养、新时代中小学劳动精神培育与实践研究、中小学生日常劳动实践与全面发展、中小学生劳动教育的多维度探索、劳动教育与中小学生心理健康的深度融合研究。

本书为初中学生辅助学习用书，遵循《义务教育课程方案》《义务教育科学课程标准》（2022年版），依据国标初中科学八年级上册教材，按照作业改革最新要求编写。本书立足学生核心素养发展，发挥学科育人功能，遵循科学教育规律和学生认知规律，按照“教-学-评”一体化推进要求，以“助学”“助评”为编写定位，根据学习需求，设置学科特色化

本书为作者20多年教学经验总结而得。本书根据高考生物非选择题的考点筛选出26种主要考法，比如将“光合作用”这一考点细分为“光合作用的过程”、“光合作用的发现史”、“环境因素对光合作用的影响”、“光合作用与农业生产”这4种不同的考法。通过精选历年高考真题、各地模拟题共计400道左右，按照这26种考法进行非常详细地分类汇编

本书是“劳动教育实践指导清单”系列丛书中的三年级下分册。本系列丛书建立在13年的新劳动教育实践基础上，全面落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》要求，紧紧围绕新课标提出的十大任务群，从学校实际出发，尊重学生身心发展规律，设置有难度、有梯度的劳动任务；系

本书以基础教育阶段教师职业侵权行为为核心内容，将侵权行为分为物质侵权行为、精神侵权行为、公共利益侵权行为，并对侵权行为的具体表现进行了归纳分析。基础教育阶段教师侵权行为危害未成年学生的心理机能、大脑生理机能，容易导致学生产生心理疾病，对其未来人生具有巨大的潜在危害。应有效地防范与规制基础教育阶段教师职业侵权行为，保护

对于广大的一线教师尤其高中教师，如何在课堂教学中培养学生的核心素养，是现阶段高中各学科育人的一个关键问题和难题。本书是成都市郫都区第四中学高中“以学科核心素养为导向的高中“灵动三元”助学课堂研究”这一课题的研究成果。本书围绕核心素养的培养这一核心问题，在学校层面进行了深入的理论学习和实践活动，创造性地提出“灵动三元”助

本书作者罗晓晖老师原系成都七中知名语文教师，后调入教科院工作，具有非常丰富的教育实践经验。本书系作者多年以来在教育一线实践和理论研究的成果，以有效促进学生的阅读和写作能力的提升为目标，立足作文原理，观点鲜明，逻辑性强，条分缕析，语言生动幽默。本书视角独特，且冷静客观，理性又不乏睿智的文字里，处处显出引导培养学生讲理的耐

本书分词汇语法、阅读理解、书面表达三部分，共十七个考点。每个考点包含考点解读、近三年考题、知识梳理、综合测试四个环节。

本书分为铸造强师之路、从“价值涵养”到“实践育德”、从“聚焦质量”到“追求卓越”等五章，收录了《朝向大愿景——教育强国，强师为先》《从“涵养师德”走向“全人育德”——区域师德培训课程的设计、实践与思考》等文章。