本书是北京一零一中石油分校化学教研组开展了化学教学行动研究的实践成果。该研究在北京师范大学王磊教授带领的“高端备课”项目组指导下，旨在推动学科教师专业共同体的发展，促进教师教学设计与实践“从具体性知识传授到核心观念建构，从知识解析为本到基于学生认识发展”，从而改变学生的学习方式。本书是从事化学教育的理论工作者和一线教师

本书针对全国新高考英语试卷题型调整后编写，通篇为语篇型语法填空题练习。语法填空这一题型使得对考生的语法知识与语法能力的考查由单句走向语篇。由于语篇型语法填空题任务真实性更强，试题开放度更高，因此，这一题型是全卷区分度最高的题型之一。本书能够帮助考生进行有效突破这一难度大、区分度高的题型。全书由高中英语教研员、一线英语特

本书针对全国新高考英语试卷题型调整后编写，通篇为完形填空练习。全书按完形填空的知识板块设置并选题，以“少量、精选、优质、强化”的思路设计编写。精心选编了60篇完形填空训练材料，并附有答案和解析。全书由高中英语教研员、一线英语特级教师和高级教师合力编写，选编的完形填内容新颖、题材广泛。设计的测试题循序渐进、针对性强，难度

本书是全国中学数学特级教师、首都师范大学附属中学沈杰办学治校思想和实践的荟集。全书围绕“成达教育”这一主题，从“理念引领教育”“五育融通教育”“创新发展教育”“管理优化教育”“变革探索教育”等多个角度，从团队建设、人才培养、课程建设、文化建设等各个方面，集中阐释了“成达教育”的理念体系、实践探索、教育改革、未来展望等内

教育评价作为检验教育目标达成与否的重要方式，与之相关的研究亟待加强。一线教研员、教师掌握测验命题、测验质量分析的基本技术是提升学校日常教育评价水平的基本前提。鉴于此，本套多学科丛书是与丛书总册《学业水平考试命题的理论与应用——指向核心素养的评价》一同设计开发的侧重不同角度的命题方法学书籍。学科命题方法结合各学科在教学目

本书为学术专著。数学解题是人脑对数学问题进行观察、比较、分析、探索、尝试、解决的过程，其本质是数学思维活动，数学解题方法归根结底是数学思维方法。本书主要总结了高中数学解题常用的二级结论与应用，根据学生实际情况选择一些容易理解或稍微改动后的二级结论搬进课堂教学，指导学生自己先推导（证明）再应用二级结论，帮助学生熟悉和掌握

本书以上海基础教育中小学数学专家型教师的课堂教学为例，以课堂教学表征为研究内容，了解高端教师与课堂教学相关的专业信念、专业认识与发展、专业经历，了解他们现在对课堂教学的理解、课堂教学的行为以及效果，试图从一个侧面解读数学教育“上海经验”的课堂教学行为要素，建立我国中小学数学课堂教学的“上海模式”，为提出中小学数学课堂教

本书为物理规律课教学研究与经验总结。分为几大部分：第一章主要阐述高中物理新课程的教学观，帮助一线教师在教学中需要确立起与新课程相适应、体现课程改革精神的教学观念。第二章主要阐述高中物理规律课的特点，帮助教师懂得研究物理规律课的教学方法。第三章为主要阐述问题教学法的概念、应用条件和具体方法。第四章主要阐述高中物理学科学业

本书打破了传统区域地理学习的方法，更加强调要素间的关联性，本着培养学生学科逻辑思维，聚集于学科本质和学科思想方法的指导而编著。通过要素间的关联性学习，使学生不仅可以获得与地理要素间相关联的基础知识、基本技能和学科思想方法，还可以从地理视角认识和欣赏自然要素与人文要素组成的环境，真正懂得人与自然和谐共生的道理。要素是区域

本书侧重于培养学生的道德品行和法制观念，整套图书力求帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养学生的文明素养，将社会主义核心价值观植入学生心中。