本书分总论、学校特色课程、学生评价三章，内容包括：“养根树人：‘汇·成长’课程育人体系整体建构的探索与实践”“山东省优秀学校课程方案：‘汇·成长’课程规划方案”等。

本书共六章，内容包括：概述、校本课程建设、课程分类研究与实践、城关中学课程研究的创新策略、新时代的课程开发、花絮(教学随笔)。

本书对《儒林外史》五十六回的内容进行导读，每回设有小引板块，同时在旁边做批注，包括情节脉络、人物分析(语言)、环境与背景(自然环境)、文学技巧、人物分析(行为)、思想与主题、关键情节、我的批注等，探索整本书阅读门径。

本书对《经典常谈》内容进行导读，包括《说文解字》第一、《周易》第二、《尚书》第三、《诗经》第四等，每章设有小引板块，同时在旁边做批注，探索整本书阅读门径。

本书三十八章，对《简·爱》进行导读，每章设有小引板块，同时在旁边做批注，包括情节脉络、思想与主题、关键情节、文学技巧、人物分析(心理)等，探索整本书阅读门径。

本书立足深圳福田区科技中学的实践，结合新课标等文件，融入爱国主义教育，在创新方法和思维训练的基础上增加问题探究、编码、电路知识、工程设计等内容，将脑力与体力劳动相结合，将思维与创新相结合。

本书包括巧手剪纸青花瓷、制作马口陶纹饰泥塑、制作布艺小香包、争当内务整理标兵、种植美味太子米、孝昌血桃我栽种、探秘花种我播种、土豆成长记、制作“水火箭”、学用无人机航拍等内容。

本书分为上、下两篇，内容包括：初中古诗文文化元素词语助解助读、高中古诗文文化元素词语助解助读。

本书侧重于收编富顺县华英实验学校教师在追求“和乐教育”过程中的教学心得与见解，以及近几年参加各级优质课赛课的“和美课堂”典型教学设计。

本书的内容包括：核心素养的内涵及其在高中数学教学中的体现、高中数学教学中核心素养的培养目标与要求、基于核心素养的高中数学教学思想与方法、基于核心素养的高中数学教学设计与实践、基于核心素养的高中数学教学评价与反思等。