全书以《尔雅》十九篇为纲，通过“释诂”“释言”至“释畜”的次第展开，在传统训释中注入鲜活的时代思考。陆佃突破汉儒“疏不破注”的桎梏，大量征引当时新见的钟鼎铭文、方俗俚语，将《尔雅》中凝固的古老语词置于动态的语言河流中考察。在义理阐释层面，作者巧妙调和经学传统与理学新思。这种创造性的诠释使古老训诂焕发出理学生命力，为《尔

本书为古汉语异读问题研究专著，收文十五篇，分为五章，每章一个议题，相关文章按发表时间先后编排，旨在展示作者研究推进的历程。第一章，讨论古汉语中“去声”与“于於”的纠葛。第二章，探讨古汉语异读系统中“去声”的功能。第三章，在古汉语异读系统“使动”三分的基础上，进一步区分出“作格通格”“主格宾格”模式，此外还有“主方客方”

本书先是对心理语言学及其常用的实验手法以及句子加工中的句法启动效应及汉语与日语在句法层面的显著差异进行了介绍，随后通过几个行为实验和一个fMRI实验对单一语言内部和跨语言间句子理解过程中的句法启动效应进行了验证。本书中的实验结果首次在实验层面证明了：在句法层面有很大差异的两种语言(例如汉语和日语)之间在句子理解过程中也

本书在全面总结前人对去声别义现象研究的基础上，通过语音、语义、句法相结合的研究方法，从去声别义与方向性、去声别义与增价、去声别义与名物化、去声别义与变狭的意义等方面以及其他相关方面，对去声别义这一古代汉语中的形态句法现象进行深入探究，得出关于去声别义相对统一的解释。

本选题共收录文献学方面学术文章十余篇，由西南大学教授、博士生导师，汉语言文献研究所所长张显成牵头，张显成教授主要从事文献学和语言文字学研究，侧重于出土简帛文献和中医文献的整理研究和语言文字研究，其余各篇文章的作者均为目前国内文字研究的中坚力量。

本书共29个单元，涵盖日常生活、社交礼仪、中国文化、中阿关系等核心主题，通过情景对话、拼音对照、语法解析、文化拓展四大模块，帮助学习者快速掌握基础汉语交际能力。每单元配备针对性练习(填空、造句、连线)及书法训练，同步培养读写技能。书中融入大量中国元素(如传统节日、艺术、历史)，辅以阿拉伯文化对比，增强跨文化理解，适用于

本书通过六大章节共十八篇课文，从城市记忆、民间手工艺、美食、曲艺、城市名人等方面多维度详细介绍了天津这座城市的历史与文化，变迁与发展以及创新与未来。本书旨在将语言学习与文化体验相结合，使学习者能够更全面地理解语言不同的使用场景和语境，从而提高斯瓦希里语语言表达和运用能力。书中每篇课文都配有插图、重要词组范例和习题，帮助

本书以广西藤县方言为研究对象，系统揭示藤县方言的语音、词汇、语法特征及语言文化。在详实记录广西藤县方言面貌的基础上，辅以丰富的同音字汇表、分类词表及民间语料，既呈现粤方言勾漏片的独特面貌，又通过与广州方言等对比揭示演变规律。书中还探讨了藤县方言的口传文化、语言现象及社会应用，弥补了广西粤语在汉语方言研究中的空白，为岭南

本书以系统运筹语法理论为指导，选取40种语言(孤立语、粘着语、屈折语、复综语各10种)和50个汉语方言点的称代系统进行定量和定性分析。横向研究称代系统对人称、数、性、格、距离等语法范畴的形态分化，得出多条有序序列。纵向研究称代系统的分化理据、自繁殖、再标记化，探究称代系统动态机制。编写体例为第一章绪论，第二、三、四章分

本书基于作者十余年的教研指导经验，系统梳理教研论文中高频出现的问题，以众多的论文修改实例为例，深度解析其成因，并提出可操作的解决方案。同时，通过典型案例的详尽阐释，让读者能够清晰了解论文各部分、各要素的编写规则与评审标准。全书包含十二讲，内容涵盖教研论文写作的各环节，配套即扫即学的视频课程，方便读者学习。