本书是大学通识教育教材。本书共分九个单元。前四个单元分别为品味传统经典的芬芳、咀嚼现代诗意的美妙、品咂散文泥土的滋味、徜徉小说精彩的画廊，旨在通过优秀作品的阅读与鉴赏，丰富大学生的精神世界与人文情怀，提高大学生的文学鉴赏能力。后五个单元分别为应用文体写作、新闻文体写作、文学文体写作、科教文书写作、新媒体写作，旨在通过各

本书为大学通识教育教材。本书主要内容包括行政公文写作、事务文书写作、信息文书写作、宣讲文书写作、礼仪文书写作、经济类文书写作、理论文书写作、综合类大稿写作和专题类大稿写作。本书不但关注对学生写作能力的培养，更体现了对这种能力提升的重视——范文、例题的选择和设计结合学生实际，贴近学生的生活、视角，充分调动学生的兴趣，培养

本书按写作与表达两大模块，共分十一个章节，包括绪论、党政机关公文篇、事务文书篇、新闻写作篇、礼仪文书篇、法律文书篇、商务文书篇、科技文书篇、学术写作篇、口语表达篇、形体表达篇。本书以多样的形式和丰富的资源培养学生的写作与表达能力，每章设置章首导读、典型例文与评析、思考与练习、资源链接等模块。

本书系统构建沟通能力体系：从沟通本质与原则奠定基础；以倾听技巧深化互动理解；通过演讲、辩论训练精准表达与敏捷思维；聚焦职场与团队场景，提升专业协作效能；最后延伸至数字时代，掌握新媒体工具的得体运用。全书层层递进，覆盖从基础到应用的全方位沟通场景，助力读者在个人成长与职业发展中有效提升沟通能力。

本书收录了作者有关语文综论、教材编写、教学策略、名作论析、唐诗今译、高考评说、作文评改等方面的论文和文章约80篇，体现了作者在语文教育、文学教育、作文教学、新诗教学、高考研究等领域多方面的理论建树和实践经验，其中特别是呼吁语文教育回归识字、读书、作文基础的主张，以及有关诗歌教学、作文评改的一系列理论观点，在学术界影响很

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本书是开放的语文教育理论资料整理著作，是基于2022年国家社科基金重大项目“中国现代语文教育理论资料的搜集、整理和研究”(立项号22&ZD309)的系列研究成果。这个项目也是语文教育领域迄今为止获得的唯一一项国家级重大项目。该丛书为专集、合集、选集共计35卷，其中专集10卷，约420万字，所选是对中国现代语文教

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本书共有15个单元，涉及理发、网购、外卖、就业、租房、请假、看病、考试、告别等与来华国际学生的生活密切相关的话题，内容丰富，生词量大，语言点和练习题安排合理，能帮助短期来华国际学生快速掌握汉语，提高听说读写各方面的能力。

本书首次提出将《说文》同义词以语音为标准分成同源同义词和非同源同义词两大类的看法，在古汉语学界有广泛影响。该书提出的按照语音给古汉语同义词进行分类的方法，具有发凡起例的意义，令人耳目一新，已经成为古汉语同义词研究的主要方法。