本书是“中小学劳动实践项目清单”系列丛书中的三年级上分册。本系列丛书建立在13年的新劳动教育实践基础上，全面落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》要求，紧紧围绕新课标提出的十大任务群，从学校实际出发，尊重学生身心发展规律，设置有难度、有梯度的劳动任务；

本书是“中小学劳动实践项目清单”系列丛书中的四年级上分册。本系列丛书建立在13年的新劳动教育实践基础上，全面落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》要求，紧紧围绕新课标提出的十大任务群，从学校实际出发，尊重学生身心发展规律，设置有难度、有梯度的劳动任务；

本书是“中小学劳动实践项目清单”系列丛书中的五年级上分册。本系列丛书建立在13年的新劳动教育实践基础上，全面落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》要求，紧紧围绕新课标提出的十大任务群，从学校实际出发，尊重学生身心发展规律，设置有难度、有梯度的劳动任务；

本书立足于新课标对新时代小学语文教育教学的新要求与新定位，以发展学生的语文核心素养为旨归，诠释了什么是小学语文大单元教学，为什么要选择大单元教学，并结合大量实践案例，分析了小学语文大单元教学设计和实施的关键性问题，为一线教师理解和运用大单元教学提供了思路与方案。

本书以部编版语文教材为标准，探索了小学语文作文教学的教学设计，从小学作文教学的基础理论出发，探讨了如何培养小学生的语文作文能力，并对小学语文作文教学设计、小学语文作文教学方法设计两个方面进行研究，最后，从多个角度分析了小学作文的指导方法，并提出了教学建议。

本书共九章，内容包括：小学数学新课程标准研究、小学数学教学设计、小学数学教学方法、小学数学教学技能、“数与代数”的教学、“图形与几何”的教学等。

本书分为班会课设计和成长故事两篇，收录了《遵守纪律，守护平安》《讲文明，我能行》《争做文明使者》《班主任成长故事》《让我欢喜让我忧》《奏严与爱交响曲》等文章。

本书共12章，内容包括：小学语文课程、小学语文课程资源、小学语文教学概述、小学语文教学微设计、小学语文识字与写字教学、小学语文阅读与鉴赏教学、小学语文梳理与探究教学等。

本书聚焦小学教育教学，以小学生应具备的能力为轴，诠释各种常见教学模式的基本理论、基本流程和应用方式等，介绍了新的研究成果，处处关注学生学习方式的转变和认知能力的发展，侧重于“学”，而不是“教”。

本书以小学数学为基底，以教学实践为导向对小学数学教学实践问题展开论述。简要介绍了小学数学教学的基本原理，引导读者了解小学数学学习、教学和学科的理论；具体分析了小学数学课程，试图厘清小学数学的课程性质、课程改革和课程目标；详细介绍了小学数学的教学方法与手段；深入探讨了小学数学教学的基本技能，主要包括教材分析、语言技能、导