本选题指向小学生写作的四大核心能力,分别为构思力、观察力、想象力、描写力,本选题旨在这四大能力的训练。选题以故事的方式呈现知识点,以知识干货的方式推送指导意见,以学生例文片段展示的方式来呈现学习结果,是一套系统全面提升小学生写作能力的读本。吴想想,出生时名字就阴差阳错,导致写作文时一直都无想象。这个可爱的孩子聪明实在,

本书是在全面梳理奥林小学办学历程的基础上,沿着健康教育向锦标教育的迭代轨迹出发,以生态校园建设丰富生命体验,以特色文化空间传递精神力量,以励美文化活动激发生命自觉,以创美实践活动展示个性潜能,通过理实结合的方式凸显“锦标创美”教育办学特色,同时在学校文化建设中引入了“场域”概念,把学校的育人环境定义为“激发生命自觉,成

本书紧扣教材内容,凸显语文要素与习作要素,与教学活动同步;图文结合,能有效提高小学生的学习兴趣;准确把握难易度,以最新的教育教学方法进行科学引导,有效提升学生的阅读与写作素养,是辅助小学生提升写作水平的教材同步作文指导类书籍。本书的编写宗旨秉承简洁、新颖、互动的原则,即体例架构旨在简明清楚,让学生乐读;选文及评点力求新

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本书对文学素养进行了整体概述，对新课标改革背景下小学生文学素养的价值和功能进行了分析。具体探讨了小学语文教材中的童话教学、寓言教学、诗歌教学和散文教学，辅以每章后面童话、语言、诗歌、散文教学的优秀课堂实录及其专家评析。最后以儿童文学素养的内涵和构成作为突破点，借助问卷调查和数据分析的方式，探讨小学语文教师儿童文学素养得

本书围绕学校文化建设纲要(包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设三个方面)、学校文化建设实践研究以及学校文化建设成果(活动文化成果、走廊文化成果、班级文化成果、楼梯文化成果等)三个部分进行阐释，结合生动鲜活的事例阐述了东汽小学如何以文化为引领，将五大体系贯彻落实到学校教育教学的各个环节之中。本书理论研究与实践探索

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气象工作与社会发展息息相关,与人们日常生产生活密切相连,关系生命安全、生产发展、生活富裕、生态良好。气象科学知识历来是中小学生科学普及的重要内容之一。《小好奇探气象(小学三/四年级》的内容包含地面气象站的观测要素、高空气象观测知识和先进的气象观测手段;结合本区域的气候特点,启发孩子们探索气象与生活之间的联系,增强防灾减

选题以巴渝音乐文化为核心主题,凸显巴渝特色,深入挖掘和系统整理了重庆人自己的音乐文化,进一步丰富了巴渝文化之音乐板块。选题涉及巴渝特色的音乐、舞蹈、戏曲、曲艺、民俗等,以单元形式呈现。《巴音渝韵》(下册)主要是为小学4-6年级学生编写,分为六个单元,分别是:第一单元,乡音乡情意趣浓;第二单元,勤劳智慧生活美;第三单元,