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本书以成都开放大学计算机类网络课程的教学团队建设为研究对象，将课程思政元素融入计算机类相关课程，对从课程资源建设、课程思政、大规模在线网络课程、小众私人在线课程到乡村振兴战略背景下的网络课程教学团队建设，以及更大视野下的“互联网+”时代的在线学习与终身教育，均进行了深入研究，旨在推进网络课程教学团队稳中求进、创新发展，

本书介绍了教育信息化的概念、特征、要素、影响、意义以及发展趋势、教育管理的本质任务、内容体系、原则重点及意义、教育管理信息化的现状及难点热点，同时对教育管理及其信息化建设进行了研究以及分别为我国信息化教育管理发展存在的问题、提出的对策和建议等一系列问题研究。

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